当留学路突遇风暴，这位“非典型学霸”如何开启他的PlanB?

18岁时，麻珺钦通过自身的努力申请到美国一所自己心仪的大学。然而受到疫情影响，他决定通过那时的offer置换政策来到西浦。

“起初不太适应，情绪比较复杂。但很快调整好心态之后，我就投入到学习和新环境中。”他说。

转折的契机发生在大一下学期的专业选择中，他在选项中发现了供应链管理专业——这与他之前去海外读本科想要申请的专业一样。

走进宜家仓库的一刻，他看到了供应链在生活里的样子

虽然选这个专业前，麻珺钦是做过一些了解的。然而，仅是通过课堂去了解供应链总觉得像隔了层纱，直到他跟着学院去参访宜家家居、盒马鲜生、AMT企源、欧冶云商这些企业的供应链。

几年之后，麻珺钦第一次随学院去宜家参访的情形还历历在目。

他们下车的地方就是停卡车货柜的地方，解锁了地面上经过特殊设计的布局线条，他觉得很新奇。

在仓储式货架旁，认真听完平板包装设计概念的由来，这样既方便了运输又能节省仓储成本，他拍手称快。

商场内的动线和货架上9.9元商品摆放的位置，都是数据和消费者心理分析的成果，他像发现了新大陆。

学院有很多企业参访、行业专家讲座、还可以申请做企业项目，当理论紧密联系实践的时候，他说：“我在这里找到了打开供应链专业的正确途径！”

等放假回家，陪妈妈逛超市，一个跟盒马鲜生一样的传送带都能让他讲得头头是道。妈妈听完都忍不住感叹：“你学的这个专业非常地实用！”

第一个融合式项目教会他的，不是理想的最优解而是现实的平衡

经过了两年的专业积累，麻珺钦在大三开始接触“项目制学习”。他报名加入了学院的一个融合式项目——博世（昆山）仓库的货品标签索引优化。

起初，他和团队成员们都觉得这是一个解决“标签”的单方面问题，应该不难。但是，在他们见过行业导师、去过实地调研之后，他们逐渐发现仅凭课堂上的知识是不足以应对现实中企业的真实需求。

他们最初的思路是改造仓库货品储存条件，但调研发现企业现有的仓库是租用的第三方仓库，想要改造涉及的相关方太多，实施起来过于复杂。

团队成员又提出升级标签的思路。然而，在实地调研中，他们发现由于仓库的货物品类繁杂，导致即使标签进行智能化升级后，效率仍然不高的可能性极大。

经过反复的提出假设，不断验证和排除的过程，他们最后选择对现有的效率管理软件进行优化。通过一些低代码平台，团队制作了一个可以演示的demo，向学院和行业导师展示了他们的方案，并获得了肯定。

麻珺钦回顾这个项目给自己的影响，他说：“如果不走出校园，我们对一个真实问题的解题思路很可能就是很理想化地求最优解的思路；但当我们走进实际的仓库，了解真实的限制条件，我们发现真正能够解决实际问题的最优解是‘平衡’的最优解，而非理论的最优解。”

他们后续还参加了2023年西浦研究导向型学习峰会，并拿下了一等奖。

“这段经历对我产生了很大影响，”他说，“在日常完成作业的基础上，我会很自然地想，如果是在行业真实环境下，我目前所学和掌握的能力是否能解决企业里真实的问题。”

在比赛中，麻珺钦看到了许多优秀的团队，对他们解决实际问题时所展现的跨学科能力印象深刻。“在那之后，我继续复盘如何持续提升自己的能力，并且坚定地认识到一定要通过亲身实践才是最适合我的提升道路。”

当代码跑通的那一刻，他们知道自己突破了自身能力的边界

2024年早春，西浦创业家学院产金融合学院发布产金阁合作项目，麻珺钦盯着一则“慕贝尔模具中心搬迁项目”的介绍，他毫不犹豫地第一时间报名申请加入。

不久之后，麻珺钦和项目组成员，站在了慕贝尔模具中心门口。对他来说，这是又一个链接课堂与真实世界的挑战！

在经过学院薛源和闫曾文（下图右）两位导师的指导和企业背景的初步调研后，麻珺钦和团队顺利梳理出任务目标：为慕贝尔优化新模具中心的生产流程和物料管理。

在闫老师的启发下，团队决定从重新规划模具中心的布局入手来优化流程。经过多番商讨，他们选定以2024年一季度所有零件的工艺单作为研究布局的“起点”。

当慕贝尔将2700多份工艺单交到团队手中时，麻珺钦觉得这不过是整理Excel的体力活。十人小组迅速平分数据，约定五天后汇总。

（图片说明：小组与车间经理一同分析处理过后的数据）

然而，当文件表格里塞满五颜六色的标注、文字注释甚至特殊字体时，所有人都傻眼了。  “那时我们真的懵了，光整合和核查这些数据就要花费大量时间，而这只是整个任务的第一步！”

他们决定尝试用Python来处理数据。但问题是，虽然“数据挖掘”课上接触过Python，但大多数成员并没人真正写过代码。

时间紧迫！麻珺钦和刘展铭两位组长决定，不懂就问、边学边干！

接下来的3天，成了这群商科生的“黑客时刻”。他们在AI工具的协助下，接力筛选指令、测试代码、修改代码……

经过一次次运行失败，当程序终于吐出整齐的物料流优先级列表时，他们终于长舒一口气，“能赶上按时按质量向公司提交成果了！”

用脚丈量车间：一张CAD图纸背后的汗水与突破

“我们以为数据整理完就能直接画出方案，但事实证明我们还是缺乏经验。” 麻珺钦说。

实际上，慕贝尔车间的许多设备都有独特的摆放要求，比如恒温、防尘等特殊条件；工人的操作习惯也是重要的影响因素。

“企业导师反复提醒我们，生产不是孤立的，设备、人、空间都需要联动考虑。”

连着3天，团队就扎根在车间深入与工人交流、观察工人的取料路径、测量每台设备的散热空间、记录设备交互和工位操作的情况……这些细节渐渐填满了他的笔记本，也颠覆了他们对“数据”与“效率”的认知。

（图片说明：小组进入车间，在车间领班指导下进行实地调查）

他们在短时间内自学CAD绘制优化布局方案。“每一个环节都十分的复杂，远超乎我们所有人的预期。”

他们不仅将运营管理、流程优化、仓储物流、精益管理等多方面综合知识应用到现实场景中的车间布局优化中，在整个过程中也需要不断突破能力边界学习新的知识和技能。

八个月后，站在2024西浦研究导向型学习峰会的领奖台上，麻珺钦和组员曹卜菲、卢艺婷百感交集。他们凭借卓越的表现，斩获特等奖！项目结案中的两套方案都将帮助慕贝尔新模具中心实现工作空间利用率提升20%、员工工作路径缩短30%、手工搬运次数减少25%、月省成本116,869元……

在不确定中寻找确定：海外深造还是深耕本地？

当同龄人奔赴海外深造时，麻珺钦经过慎重地考虑，决定留在西浦产金融合学院。

（图片说明：麻珺钦与产金融合学院院长陈峻松教授）

过去三年中，他经历了数不清的供应链模拟交易；与行业导师和业内专业人士深入讨论过不同行业中供应链管理的发展；通过与企业合作的融合式项目也让他逐渐形成了自己的认知框架。

“供应链管理的本质，是在不确定性中寻找确定性的资源配置艺术。它同时也是一门高度依赖于实践的技艺，而西浦的项目制教学就像不断迭代的产业沙盘，我相信这种'做中学'的成长速度，不输任何顶尖院校的理论课程。"

本科期间丰富的项目实战经验，让他深刻体会到对供应链专业的学生来说，“从数据到落地”的完整链条对能力提升的价值。上海、苏州集中了大量的制造业头部企业，智能化转型带来大量机会，西浦“融合式教育”模式能够持续给学生提供与包括行业头部企业在内的丰富校企合作机会。

“在西浦的四年，我从对融合式教育一知半解，到现在它成为我本科生涯上的闪光时刻，我更坚信我在这片熟悉的土地上，同样能够走向世界、拥抱未来。我现在也不再纠结于'最优路径'的执念，而是用每个小步快跑的行动，替代完美主义的空想。”麻珺钦说。

（记者：寇博 摄影：段精睿 图片提供：麻珺钦）