从课堂作业到真实项目，他们完成了这一步：EDS436融合式学习结课暨实践导师授证仪式
2025年12月20日
12月12日，西交利物浦大学未来教育学院举办 2025秋季EDS436融合式学习结课暨实践导师授证仪式。在这一学期的融合式学习中，学生走进真实教育与研究场域，将课堂所学转化为可落地的实践方案。来自学院的专业教师、校内外实践导师及学生代表齐聚现场。
西浦未来教育学院教学主任Tim London博士简要回顾了EDS436模块的课程定位。他指出，该模块旨在通过融合式学习，将学术研究与真实应用场景紧密连接。课程将持续基于学生与实践导师的反馈进行优化，并推动多方协作下的可持续学习机制建设。
教育研究系系主任李娜博士随后介绍了课程与项目的后续规划。她提到，下学期课程将进一步细化学习路径，为学生提供实践导向与研究导向的多元选择，并通过相关过渡项目，引导学生更早进入真实问题驱动的学习状态。
作为实践导师代表，太仓市高新区第三小学副校长陈武（下图）结合一线教学实践，分享了融合式学习在基础教育场域中的应用经验。过去两年间，学校与西浦未来教育学院围绕人工智能与 PBL 项目开展合作，让学生在真实任务中“玩真的、做真的”，逐步从被动学习者转变为研究者、设计者和问题解决者。通过 AI 图像识别、家乡宝藏地图、校园绿植识别等项目，小学生在协作、探索与反思中建立起项目意识与主人翁精神。
陈武表示，融合式学习的价值在于“连接”——连接大学与小学、知识与现实、当下学习与未来发展，让教育创新在真实场景中生根发芽。
成果展示与评选环节中，学生围绕展台介绍项目与学习收获，与会嘉宾自由观摩交流，并通过扫码方式为电子作品集投票。经实践导师综合评议后，现场举行了优秀作品颁奖仪式，对学生在真实情境中展现出的专业素养与创新能力给予肯定。
活动现场举行了实践导师授证仪式，对参与课程共建与学生指导的校内外导师表示感谢。
（记者、摄影：范偲宸 编辑：金晓艳）
2025年12月20日