IBSS学子故事 | 孟楷淇：不躺平、不内耗，用实践解锁成长

2026年05月20日

01 相遇西浦：走到“不设限”的新起点

高考成绩出来那天，孟楷淇很清楚自己并不在“主流成功叙事”里——原本设想的路径被彻底打乱，对未来的设定也随之改变。他意外地进入了西交利物浦大学。当时的孟楷淇并未意识到，这个看似“备选方案”的选择，会成为后来一系列成长与转变的起点。

进入西浦后，孟楷淇逐渐感受到与以往截然不同的学习氛围。“来到西浦后我才体会到，高考成绩不能定义未来。这里更关注学生的成长潜力和探索意愿。”

孟楷淇（左）、研究助理指导老师何晨阳博士（右）

02 专业选择：探索“更宽泛”的新路线

作为典型文科生，孟楷淇清楚自己数学基础薄弱，难以触碰理工领域；而纯文科路径，又与他想成为商业从业者的目标不符，这让他在专业选择上陷入两难。

“工商管理，看起来什么都学，但恰恰给了你最多可能性。”招生老师的这句话，扫除了孟楷淇心中的困惑，其正确性后来也被他反复验证。

工商管理的课程设计非常“宽”，但不空。即便对商科一无所知，也能被逐步带入体系；更重要的是，它不教“背知识”，而是教如何理解、拆解、讲清楚问题。直到后来做科研、实习、做汇报，孟楷淇才发现，能把复杂问题通俗易懂地表达出来，本身就是专业训练赋予的硬实力。

03 学校资源：获得“超全面”的信息库

IBSS 提供的多元学习资源为孟楷淇的探索提供了坚实支撑。“IBSS的资源覆盖了学业、职业规划和实践操作的各个方面，只要主动去利用，就能收获很多成长。”孟楷淇分享道。

在学业方面，他充分利用学术语言与学习中心（ ALC）的资源，通过一对一咨询与学习工作坊，系统提升学术写作与信息处理效率，从而更好地适应英文授课环境和高强度课程要求。在职业规划方面，孟楷淇多次前往学生发展与支持团队（如CV Clinic），就简历结构、经历呈现和职业定位等问题与导师反复沟通，根据不同岗位需求不断调整和优化求职材料，使自身经历与目标方向之间的匹配度更加清晰。

同时，他也积极使用IBSS金融交易大厅中配备的多种专业软件和数据库，在实践环境中练习数据处理、分析建模及工具操作，将课堂所学逐步转化为可应用的技能。

04 科研筑基：夯实量化分析基础

从大二暑假开始，孟楷淇主动联系老师，参与了两项SURF（暑期学生研究项目），其中在唐滨琪博士指导下关于企业社会责任解耦的研究获得了优秀海报奖。他的第一项科研虽然从统计角度看并不复杂，却是他在该领域真正实操的起点。“在研究过程中，工商管理专业培养的逻辑思维与问题拆解能力，帮助我快速理解研究框架，同时在IOM121商业统计学到的数学理论也变得具体可感，原来各种指标能产生这样的实际效果。”这种理论与实践的深度结合，让他对学术研究和专业知识的实际应用有了更深刻的理解，也进一步坚定了深耕量化分析领域的决心。

（由左至右）方波博士（暑校老师）、孟楷淇、唐滨琪博士（SURF指导老师）合影

在IOM208市场研究课程中，孟楷淇清晰地感受到量化能力在商科研究与实践中的重要性，但随着课程逐步深入，他逐渐意识到，商科语境下的量化能力并不要求学生成为数学家，而更强调对工具的理解与应用。钱力显教授讲解的方法和理论相当严谨，从如何从现实情境中找到问题，到构造一个严谨、有效的问卷，到如何用SPSS进行数据分析和解读结果，都在接下来的科研经历中起到一个框架基础的作用。

他认为，与其纠结于复杂的公式推导，不如关注何时使用量化方法、为何使用以及如何对分析结果进行合理解释。“公式如何而来是数学家的事，而我们要关注的是怎么利用这些公式去做分析。”作为工管学生的优势是对社会科学（心理学、管理学）相关的理论有更多的了解，因此，利用更全面和有效的方法来探索社会科学领域的结论才是我们要做的。基于这一判断，孟楷淇开始有意识地补齐相关能力，利用假期自学 Python 编程，并且参与了IBSS提供的Stata因果推断培训。他表示，利用AI和网络资源，很多跨领域的门槛正在慢慢的降低，即使是编程的初学者也可以很容易的使用AI去修改代码，而要做的只是判断输出结果的正确与否，用自己的语言提出如何修改。

在居民垃圾分类政策相关 SURF 研究中，他将调研方法落地实践，在何晨阳博士指导下融合问卷调研与行为实验，依托 TPB、VBN 理论，探究不同政策主体与导向对居民垃圾分类意愿的作用机制。

依托 IBSS 科研积累，他把实证分析方法运用至毕业设计与助研工作。在 Anna Jui-Chuan Hsu 博士指导下完成 BUS303 毕业论文，聚焦社会企业对投资者的有效信息传递，导师在研究框架、实验设计与数据分析方面给予细致指导。

此外，他还赴香港中文大学（深圳）参与数据分析科研项目，熟练掌握大数据处理技能，学会运用运筹学方法解决实际问题。

05 实践探路：在实践中明晰职业路径

孟楷淇深知，课堂知识需要实践检验，职业方向需要在尝试中明确。大学期间，他参与多段跨领域实习，在实践中积累经验、明晰职业偏好。

他曾在《可持续发展经济导刊》担任线上新闻采编，在BMW担任翻译，在新东方等机构从事新媒体运营。这些经历让他接触不同行业，深化了对专业知识的理解。“在《可持续发展经济导刊》实习时，‘企业社会责任’课程的知识，为我理解ESG领域提供了理论基础，也让我产生了兴趣。”新媒体运营实习，则让他将市场营销知识转化为实操能力。

IBSS注重培养的Presentation能力，让他在实习汇报中多次脱颖而出。“一次实习项目汇报中，我向客户展示新媒体运营方案，凭借清晰的逻辑、得体的表达和精准的核心观点，击败同期外国实习生，成功拿下合作。”他表示，这得益于学校老师对汇报逻辑、表达技巧和礼仪规范的严格要求。

除了科研与实习，孟楷淇还积极参与各类高水平夏令营，拓宽学术视野、积累跨界经验。2025年，他先后参加上海交通大学2025年可持续发展目标夏令营与西浦和谐创新生态夏令营（获得一等奖）与。在夏令营中，他与来自不同院校的学子交流学习，接触前沿学术理念与行业实践，进一步深化了对ESG、可持续发展等交叉领域的理解，也积累了更多可应用于学术研究和职业发展的经验。