行业参访 | 儿童发展与家庭教育学专业师生走进上海橙禾澄心：在真实场景中理解儿童心理健康服务
2026年05月06日
4月24日，西交利物浦大学未来教育学院儿童发展与家庭教育学专业（CDFE）师生，在金蕾老师与Claire Tai老师带领下，走进上海橙禾澄心临床心理诊所，开展沉浸式参访交流。
橙禾澄心是一家专注于儿童及青少年的医疗级心理健康服务机构，同时也是学院的实习与教育基地。
本次参访由课程 EDS414 Counselling in Child and Family Education 与 EDS452 Educational Counseling And Coaching 共同组织，参与者包括17名CDFE学生及1名德国交换生。作为课程的重要实践环节，本次活动围绕真实场景展开，直接服务于学生在跨文化实践、教育心理学以及家庭与学校协同等方面的学习目标。在与具备中英双重背景的临床心理学家和咨询师交流过程中，学生得以对比不同监管体系下的心理服务模式，进一步理解国际与本土实践之间的差异。
本次活动希望助力学生回应当前教育心理领域的核心议题，包括青少年心理健康、数字健康及情绪障碍等高需求方向。
我们希望这里更像一个客厅
在诊所首席心理学家郭峰博士的带领下，师生参观了诊所的各个功能区域。“很多人一想到精神医院，就会联想到冰冷、压抑的环境。”
不同于传统医疗空间的封闭与规整，橙禾澄心通过不规则布局、柔和灯光与生活化设计，让来访者在进入空间的第一刻就能放松下来。
在儿童游戏治疗室中，玩具、绘画材料与音乐设备一应俱全。
“对于语言表达能力尚未成熟的孩子来说，游戏本身就是表达内心的重要方式。”
此外，师生还参观了精神科诊室、药房、家庭治疗室及职能训练室等区域。多功能复用的空间设计，也让学生直观感受到心理服务如何在细节中落实“以人为本”。
针对儿童发展与家庭教育学专业的学生，他重点讲解了神经发展障碍儿童的干预方法：“咨询师不能直接解决注意力问题，但可以帮助他们处理被误解、被批评带来的情绪困扰。”
因此，在实际干预中，通常需要“药物治疗+训练+心理支持”的综合路径。其中，职能治疗师通过重复性训练帮助孩子提升执行功能，心理咨询师则关注孩子的情绪健康与社会适应。
在谈到心理治疗流派的选择时，郭峰博士表示：“很多人问我该选哪个治疗流派，我会说，没有哪个比哪个更好，只有哪个更合适。”他建议学生在学习过程中，不要盲目追随流行，而是深入理解不同流派背后的理念，找到与自身价值观相契合的方向。
心理咨询更像是一门手艺
“咨询不是聊天，而是基于理解去工作的过程。”
他特别强调“个案概念化”的重要性：“如果你看不到问题背后的原因，那所有干预都只是碰运气。”
他用一个形象的比喻总结这一过程：“这是一门手艺，就像做菜一样，不是会说菜谱，而是要真的做出一道菜。”
郭峰博士也坦言，国内的心理咨询师需要具备更多的跨界能力。"在国外，咨询师只要做好咨询就够了，但在国内不行。你需要做心理科普、做自我推广、做个案管理，甚至还要懂一点运营。这是行业发展阶段决定的，也是我们这代从业者必须承担的。"
从问题出发理解真实行业
在互动问答环节，学生们围绕家庭系统干预、多动症干预、实习机会及职业考证等问题踊跃提问。
针对家庭系统对儿童心理发展的影响，郭峰博士表示：“绝大多数儿童的心理问题，都与家庭系统密切相关。”
“从专业角度来说，家庭治疗是最理想的干预方式。”
但他也坦言现实中的挑战：“很多家长的参与意愿并不高。”
因此，治疗师需要承担更多沟通与引导工作：“我们要花大量时间做家长心理教育，帮助他们理解孩子的问题。”
关于实习和职业发展，郭峰博士介绍了橙禾澄心的实习生培养体系。诊所为实习生提供了参与个案管理、协助个案概念化、处理专业文案等机会，对于具备一定咨询能力的实习生，还可以参与低价咨询公益项目，积累临床经验。
他还详细解答了心理治疗师证和中国心理学会注册心理师的报考条件和要求，为学生们的职业规划提供了具体指导。
（内容提供：杨光宇 编辑：金晓艳）
2026年05月06日