西浦与人大中文教学交流活动纪实
2026年06月05日
为拓宽视野、锤炼能力，西浦汉语国际教育专业大三学生于5月19日走进中国人民大学（苏州校区），与该校国际中文教育专业硕士研究生开展中文教学交流活动。双方开展了无生试讲，西浦同学呈现了经教学实践打磨过的课程片段，人大同学展示了融合教育技术设计的教学内容，他们互评互学、共研共进，在思维碰撞中收获满满。
学生互评：复盘课堂，拾遗补缺
试讲结束后，双方开展互评交流，直面问题、汲取亮点，在复盘中学有所得。
人大的同学充分肯定了西浦学生新颖独特的数字化教学形式，如AI生成视频辅助授课、Kahoot趣味互动教学等，认为这能够帮助活跃课堂氛围，让学生更好理解、掌握知识。同时，他们也指出了西浦学生存在的问题，如短时内讲授生词过多，课堂难度偏高；知识点、生词复现率不足，并给出了实用的改进建议，比如可采用同类词归类的方式简化教学，降低学习难度。
西浦学生也分享了观摩心得。王林睿同学表示，人大学姐的课堂节奏把控极佳，内容生动有趣。同时，她也提出了优化建议，部分课堂教学指令词汇偏难，教学中可适当搭配英文解释，帮助学生理解。
老师点评：提示思考，明晰新知
双方老师针对整场试讲展示进行了启发性的点评。
人大的赵万勋教授充分肯定西浦学生面向真实课堂的试讲呈现，同时鼓励在场学生结合想象力进行教学设计。他强调，对于难教的虚词，利用语境进行教学是最优解法，用真实场景辅助释义才能突破教学难点。
西浦的苏珩骅博士聚焦词汇教学细节，归纳了同学们试讲中使用的三种词汇教学方法：跟随课文故事线呈现生词、列表归类梳理生词、打乱生词顺序引导学生利用语境记忆。同时，苏老师还启发在场学生思考该如何选取合适的教学方法。
西浦的闻婷老师总结了人大研究生课堂的优点，包括课件内容的精准度，充分、多样的练习设计，以及数字技术的巧妙融入等等。最后她鼓励西浦的同学吸取经验，不断打磨教学能力。
一场双向奔赴的教学交流，一次脚踏实地的专业成长。本次交流帮助双方学生跳出固有思维，看清自身不足，思考改进方向。未来，西浦汉教学子将持续深耕教学、学以致用，在不断交流与实践中精进能力、稳步前行。
2026年06月05日