2026年10月08日
9月23日下午，数学物理学院举办2627学年首场教学研讨会（SMP AY26/27 Learning & Teaching Seminar Series 1: Celebrating Pedagogical Innovation — Insights from AY25/26 STG Awardees）。活动由学院教学副院长、大学数学系主任张若男博士组织并主持。三位AY25/26学院教学基金（School Teaching Grant，STG）项目负责人——大学数学系郭世燕博士、应用数学系温敏博士和物理系陈曦博士分别介绍了项目实施情况与阶段性成果。
张若男博士在开场时介绍，按照学院惯例，新学年的首场研讨会用于分享上一学年的STG项目成果。STG由学院设立，旨在支持教师探索新的教学方法。AY25/26学年共有三个项目结题。
郭世燕博士：MTH106题库扩充至2,000余道
郭世燕博士介绍，MTH106题库建设旨在提升评估的公平性与准确性，降低泄题和作弊风险，并提高试题的灵活性与可复用性。项目在28个母题的基础上，将题目总量从103道扩充至2,000余道，并将部署于Learning Mall Core平台。相关成果已形成论文，并将投稿于2026新时代高校数学教学改革与创新交流会。
温敏博士：将真实数据引入运筹学课程作业
温敏博士介绍，MTH203《运筹学导论》旨在帮助学生从实际场景中识别决策问题、建立模型并选择合适的求解方法。针对学生在课程作业中缺乏真实数据和较大规模案例的问题，STG项目建立了研究导向的运筹学应用案例库，素材来自已发表基准实例、公开工业界数据集以及科研项目数据，并为每个案例配套背景、数据字段和建模方向等说明。
案例作为课程作业的可选资源发布。试点后，更多学生开始使用真实数据和较大规模实例开展作业。下一步，案例库将用于MTH443课程，并进一步补充数据集、完善文档。
陈曦博士：AI智能体为SURF项目指导提供支持
陈曦博士介绍了为本科生暑期科研项目（SURF）开发的AI智能体SurfMate。该智能体整合知识库、工作流、固定问答库和外部插件，可提供文献解读、项目与海报要求查询、定制简历生成和面试预约，并记录团队任务与进度。
项目成果包括在Learning Mall卓越教育创新中心（Centre for Educational Innovation and Excellence）发表的文章，以及受邀在中国人民大学物理学院作报告。
研讨会最后张若男博士介绍了AY26/27学年STG项目的立项情况。新学年，学院将继续开展学习与教学研讨会，为教师分享教学实践和经验提供交流平台。
（记者：刘沁茹 图片提供：贾瑶）
2026年10月08日