2026年04月21日
从高考考场走出，到手握大阪大学博士 offer，王思远的求学路始终绕着“人、空间、环境”的核心追问。从地理科学师范本科，到西交利物浦大学环境科学研究型硕士，再到即将奔赴日本开启博士阶段，这是一场以兴趣为起点的探索之旅。而西浦的两年，则成为她将好奇沉淀为能力、将兴趣转化为方向的关键一程。
缘起：地理课堂的追问，埋下科研种子
高中分科时，出于对地理与历史的偏爱，王思远选择了文科，也因此遇见了一位深刻影响她的地理老师。
在她的记忆里，那并不是一堂只讲知识点的地理课。比起背诵和应试，老师更在意带着学生去理解世界运行的逻辑。
“她让我第一次觉得，地理不是在背地图、背气候、背区位条件，而是在回答‘世界为什么会变成今天这个样子’。”
也是从那时起，王思远开始反复追问：为什么不同地区的发展差异如此显著？为什么会形成不同的地形地貌和人文景观？自然条件、区位因素与历史背景，究竟是如何共同塑造一座城市、一个区域的？
“我一直对‘人、空间、环境’之间的关系特别好奇。很多人看地理，看到的是知识点；但我更想知道背后的原因。”
这些问题不断积累，也让她在高考志愿填报时几乎没有太多犹豫，坚定地选择了地理相关专业。
本科大二时，她逐渐萌生了继续深造的想法，并开始主动为未来积累能力：学习遥感与 GIS，参与学科竞赛，与来自清华大学、约翰斯·霍普金斯大学的伙伴合作，参加气候解决方案全球创新大赛，并连续获得 2023、2024 年大中华赛区第一名。
回看这段经历，她印象最深的并不仅仅是获奖本身，而是合作带来的视角变化。
“那时候我越来越强烈地感受到，科研不是一个人闷头做出来的。不同学科、不同文化背景的人坐在一起，真的会让你看问题的方式完全不一样。”
深耕：西浦两年的蜕变，夯实科研能力
2023年本科毕业后，王思远选择进入西交利物浦大学理学院，攻读环境科学研究型硕士。
如果说本科阶段，她更多是从地理的角度观察人与空间的关系，那么到了硕士阶段，她希望把关注点进一步延展到环境科学与人类福祉层面，思考环境如何影响人的感受、行为与生活质量。
“我本科的训练更多是在理解空间、理解区域，到了硕士阶段，我想把这个问题再往前推进一步——环境到底会怎么影响人，我们又该怎么去研究这种影响。”
她选择西浦环境科学研究型硕士，也正是因为这种学术上的延续性。
“我不想把本科和硕士完全割裂开。西浦这个项目让我觉得，我可以把原来地理的积累继续接下去，而不是重新开始。”
真正进入硕士阶段后，她也经历过短暂的迷茫。研究兴趣很多，但究竟要把哪一个方向真正做深，并不是一开始就清楚的。
“刚开始我也会困惑，我到底最想研究什么？什么是我愿意长期投入、持续追问的问题？”
对她而言，西浦最重要的意义之一，就是给了这种探索充分的空间。
她提到，她的导师窦月含博士并不会直接替学生规定研究题目，而是更强调启发与引导。
“她不会一开始就告诉你‘你就做这个’。相反，她会不断问我，你真正感兴趣的是什么、你想解决的问题是什么。这个过程让我第一次很清楚地意识到，科研不是完成别人交代的任务，而是自己去发现问题、定义问题、再想办法回答问题。”
除了导师的个性化指导，系统化的科研训练也让她逐渐完成了从“有想法”到“有能力”的转变。文献阅读、论文写作、数据收集与分析、批判性思维训练……这些都在两年里一点点积累起来。
“我觉得自己最大的变化是，以前可能只是觉得‘我对科研有兴趣’，但在西浦两年之后，我开始知道一项研究到底应该怎么展开，怎么把一个模糊的兴趣变成一个具体的问题，再把它一步步做实。”
硕士阶段，她完成了两篇学术论文的写作，并顺利进入投稿流程。对她来说，这不仅仅是申请博士时可以写进简历的一项成果，更重要的是，这意味着她真正建立起了独立研究的基本能力。
“论文写出来的时候，我会觉得，原来我真的可以把一个问题持续做下去，而且做成一个相对完整的研究。这种感觉对我来说特别重要，它给了我继续读博士的底气。”
契机：国际交流的桥梁，叩开阪大之门
西浦的国际化基因，为王思远的博士申请打开了关键一扇门。导师窦月含博士与大阪大学太田贵大教授的项目合作，让她获得了珍贵的线下交流机会。
2025年9月，太田贵大教授赴苏州、上海调研，王思远全程陪同并承担辅助工作。在她看来，这次经历最珍贵的地方，不只是“认识了一位海外教授”，而是双方得以在真实的工作场景中建立了解。
“很多时候，申请材料能展示的是你的成绩和经历，但真正线下接触时，导师能看到你怎么做事、怎么沟通、怎么处理问题。这种了解会更具体，也更真实。”
而这份真实的了解，对后续申请起到了重要作用。
“日本的博士申请里，导师认可非常关键。能够先建立联系、再慢慢形成相互信任，对我来说是特别重要的一步。”
2026 年 1 月，她赴大阪参加线下面试。10 分钟英文自我介绍与博士课题陈述，加上 5 分钟现场问答，考验的不只是语言表达，更是研究逻辑、课题意识与未来规划。
不过，对这场面试，她并没有想象中那么慌乱。
“西浦全英文授课的环境，其实已经让我很适应这种表达方式了。再加上硕士阶段一直在做科研训练，所以到了面试现场，我更多是在清楚地表达自己想做什么，而不是单纯去‘应付’一个考试。”
她也坦言，自己并不是传统意义上那种“特别标准的优等生”。“我不是那种一眼看上去就特别‘完美申请者’的人，所以最后拿到大阪大学的录取，我会更觉得，这是西浦这两年一点点积累出来的结果。”
在她看来，这份录取背后，不只是某一次面试表现得好，而是此前所有能力的总和：持续积累的研究成果、清晰延续的学术方向、论文写作能力、国际交流能力，以及在真实学术场景中的沟通与协作能力。
成长：在学术之外，拓宽世界的边界
在西浦的两年，王思远的成长从未局限于学术领域。她持续参与清华大学“地平线全球青年共创计划”，与来自不同国家、不同背景的年轻人交流想法、策划活动。
2024-2025年，她推动了“地平线云咖啡”项目的落地，为迷茫的青年搭建起交流与连接的平台，希望通过打破信息差与交流壁垒，让更多人找到自己的发展方向。如今，她还和伙伴们一起探索“出海”相关项目，关注普通人与小微企业的海外发展路径。这些经历，让她在学术之外，拥有了更广阔的视野，也让她学会用更综合的视角看待问题。而这份视角，也与她环境科学的研究相辅相成，让她对 “人、空间、环境”的关系，有了更鲜活、更立体的理解。
前行：以兴趣为帆，赴下一场科研之约
从高中课堂，到西浦的科研实验室，再到即将奔赴的大阪大学，王思远始终围绕着同一个问题前行：人如何在不同空间与环境中生活、感知与发展？
而在西交利物浦大学的两年，是她把兴趣真正变成研究方向、把科研热情真正落到能力上的关键阶段。
“西浦让我慢慢确认：我是真的想做科研，而且我也有能力继续走下去。”
回望这一路，她也越来越相信，兴趣从来不是一句轻飘飘的“喜欢”，而是一种可以被训练、被坚持、被不断验证的东西。
“我一直觉得，好奇心是很珍贵的。但更重要的是，你能不能找到一个合适的平台，把这份好奇心变成持续探索的能力。对我来说，西浦就是这样一个地方。”
申请博士Tips
- 正式申博建议研二上学期启动，提前与导师沟通方向，预留材料准备、面试、邮寄时间
- 提前确认目标院校 / 研究室具体申请要求，避免流程偏差
- 若计划申请国家公派留学，务必在硕士毕业前拿到博士 offer，错过只能走在职通道（需连续缴满 3 个月左右社保）
- 申请非英语母语国家（如日本），提前学习当地语言，提升材料与面试竞争力
- 保持研究方向连贯性，博士课题最好是硕士研究的延伸拓展
内容照片提供：郑裕红、王思远
新媒体编辑：王璐谣
2026年04月21日