学子故事丨李彤：跨文理探语言之秘，于好奇中筑研究之径

李 彤

生源地：江苏省苏州市昆山市
生源学校：江苏省昆山中学
入学年份：2019年
本科专业：商务英语专业
硕士：伦敦大学学院 (UCL)
语言科学：语言与言语的神经科学 Language Science: Neuroscience of Language and Speech
目前工作：港五高校Research Assistant工作中

本科专业和学院故事

01作为西浦优秀的校友，首先可以跟我们谈谈你当时是因为什么原因选择了西浦吗？

我个人一直偏好平等自由的成长环境，也更倾向于自主规划学习节奏，而西浦的英制学制恰好符合我的选择倾向。在西浦的四年生活中，我也切身体会到课堂上教授们鼓励我们独立思考而非一昧地让我们被动接收知识，学术研究中老师们也支持我们自主探索方向，这种平等开放的氛围也让我深信当初的选择十分正确。而且西浦在专业选择上比较有弹性，大一不急于让我们确定方向，而是通过很多的通识课程、跨学科讲座和社团活动，让我们有充分机会接触到不同专业的核心内容，慢慢探索自己的兴趣所在，也避免了盲目选择的遗憾。

02在多年前专业选择的时候，是什么让你选择与人文社科学院结缘? 现在看来，你认为这个选择为你的学术道路或个人成长带来了哪些关键影响？

我从小在双语家庭长大，成长过程中有很多学习不同语言的亲朋好友，对语言有长期兴趣与热爱，这是我的选择初衷。我觉得正是因为热爱驱动，所以在学术道路才更有动力，勇气，以及好奇心去做研究。在人文社科学院也遇到了志同道合的好朋友，还有支持我的导师、老师们。

当然也有在各种节点面对焦虑的问题，比如是否直接去企业工作是更有性价比；如果研究这条路失败，我该如何面对激烈的市场竞争等等。反复在现实和理想之间徘徊会迫使我不停思考自己到底想要什么，其实会加深对自己的认知，这会对之后的选择都更有帮助。还有一点是，在人文社科学院的四年里，我潜移默化地接触了社会问题的延伸思考，培养人文关怀与伦理边界意识，能理性看待新技术对人的影响。

本科毕业典礼

03在商务英语专业就读的时，有没有某位教授或课堂上提及的某个观点让你印象深刻？能分享一个具体的小故事吗？

在西浦读书时，每位教授和老师都有自己的风格。我经常会被她/他们的教学和热情所鼓舞，这让我对语言学的兴趣越来越浓厚，坚定了我在该领域探索的决心。

在最开始接触语言学的时候，刘虹教授在introduction to linguistics这门课的最后两周被邀请来为我们介绍了心理语言学的相关内容。这是我第一次接触语言与科学交叉的领域。在课堂里面老师为我们介绍人类学习和处理语言的已发现机制，并更深入地讲解研究者们用什么样的方法发现这些大脑处理语言的奥秘，其中包括设计实验测试双胞胎，以及不同类型的言语障碍人群。这让我瞬间被“用心理/神经科学实验探索语言规律”的方向吸引，也让我意识到语言学是一个非常广泛包容的领域，除了与社会学交叉的话题，也可以用科学实验来探索客观规律。并且作为研究者，需要具备跨领域认知或快速自学能力，才能实现学科融合与深度研究。

04在你本科阶段的商务英语专业里，有没有哪门课让你觉得挑战最大？你是怎么攻克这门课的难点的？

印象较深的是偏理论的semantics and pragmatics和analyzing text挑战最大，核心难点是抽象概念和专业术语的理解。

我觉得首先要先清楚地了解到是什么部分让自己感到有挑战，比如这些偏理论的课程有很多术语，如果直接按照对应的中文术语理解会很困难。我当时觉得比较有帮助的方法是在理解的过程中不要依赖母语直译，直接用英语理解术语内涵。此外，课堂上的slides给出的解释和应用方法始终是有限的，所以我觉得到reading list里面找对应的话题去了解完整的背景和解释会更有助于理解。在自己消化完一轮之后，再参与seminar和老师一起讨论剩余的感到困惑的部分会事半功倍！

05在商务英语专业选择语言学方向后，你是如何确定未来的发展方向，明确学习目标的？

会有很迷茫的时候，担心找工作可能是当时大部分同学都面临的现实问题。

我觉得调整心态的关键在于要想清楚自己最想要的或者最不能放弃的是什么，以及不要给自己设限。比如对于有些人来说经济报酬是最重要的，那么课余时间可以积攒高报酬行业的实习以及对应行业的知识和人脉；对于有些人来说热爱更重要，那就按照自己想走的路一步一步走下去就好。

我觉得在这个过程中内耗是很难避免的，但是不用抱着走了语言学方向就走不了其他方向了等等的想法。实际市场中带着语言技能直接做业务的情况其实就给了商务英语类型的专业的学子机会，因为我们有经济金融以及市场营销的知识，也有相应的用英语直接完成工作能力。转赛道确实要比一条路走到底付出更多努力，但是不是做不到的，也还是很常见的，比如有些行业可能也可以通过考相应的证书/牌照作为助力。专注解决眼前遇到的阻碍比焦虑更久的以后更有帮助，毕竟计划赶不上变化。

当然，在这个过程中的情绪也需要我们积极地去关注，可以多和家人朋友谈心，来确认自己想走的路和能走的路。

科研经历

01你参与的科过研相关经历里，有没有哪件事的收获超出了你的预期？比如对语言学的认知有了新变化，或者学会了什么实用技能？

我觉得本科阶段的话，大四的FYP对我的影响非常大。在初期找研究方法的时候，我向导师提出了一个我们都没有尝试过的想法，但是导师很认真对待我的这个想法，并向系里的其他老师请教。得到可行的答复后，又面临一个需要的实验软件大多需要付费，且价格不菲的问题。但导师告诉我其他老师提到系里有买一个软件，只不过是给上相应课程的研究生们在院里的计算机教室用。但是，相关的负责老师听说了我FYP的想法后，欣然同意协调IT部门，让我将软件下载到个人电脑，通过学校账号和网络使用。

对我来说找老师帮忙解决一系列问题，在以前是很难想象的，我总是习惯性地试图自己解决所有问题。如果有我力所不能及的地方，那就说明此路不通。但是我的FYP导师，同时也是我大三SURF的导师，在这个过程中给出了我超出我预期的鼓励和帮助，也让我明白做研究要有敢想敢做的魄力和行动力，不能闭门造车，勇敢地去协商沟通可能就会打通一条路。也是因为走通了这一条路我才积累了本科课程中没有覆盖到的通过软件搭建测试实验的经验。

surf海报合影

02本科做科研的时候，有没有遇到数据收集不顺，思路卡壳这类问题？最后是怎么解决的呀？

有遇到过数据收集量不够的问题，我觉得一方面可以向老师求助，比如自己的导师，或者是比较熟悉自己的课程老师，比如征得老师同意后，在她/他的lecture休息时间给学弟学妹们宣传一下自己的研究；另一方面更重要的是要发挥主观能动性，比如自己努力去结交更多朋友，比如当班干部，进社团，做义工等等，或者提高自己对被试的价值，强调被试能从中获得什么，比如完成测试后可以给她/他们分享自己的雅思学习资料，或者帮忙看文书、改简历之类的。

03对于想尝试语言学相关科研或者申请 SURF 这类项目的学弟学妹，你有没有入门小技巧？比如怎么找到自己感兴趣的方向？

我觉得首先要充分了解自己，其次不要因为机会小而不尝试。比如我自己高中时是理科生，对于文字解析不是很敏感，但是数据分析是我的舒适区，所以我本科选课时避开了文学，选SURF项目时偏向积累数据分析的项目，申研也全部是量化分析的方向。另外，我在大二时曾参加过一个远程的短期RA，当时的负责人就是我后来的SURF以及FYP导师。其实当时这个工作因为内容比较枯燥，且在寒假过年期间，报酬也普通，很多人会看不上这样的机会，但是也是这次机会我的导师记住了我，所以后来申请SURF和FYP时老师会对我有更充分地了解，从而获得之后更大的机会。

SURF presentation

实习经历

01你尝试过的翻译实习和学术相关的研究助理工作，你在选择的时候更倾向于找和专业高度匹配的还是愿意尝试新领域？为什么这么选择？

本科阶段的实习我会尝试各种不同领域，所以企业实习，校内翻译实习，以及学术相关的研究助理我都有尝试。目的是为了筛选出自己最喜欢最适合的赛道，并且也为以后如果需要转赛道的话，留一个退路。

企业实习

02从本科校园进入实习场景，你觉得学术环境和实践场景最大的差异是什么？比如工作节奏、成果评价标准这些？

在校园里，工作任务和截止日期会提前很久就有具体的规划，可以根据自己的情况和需要规划进度。但是在实践场景更多根据客户的需求和反馈变化。

学术环境的成果评价会要求逻辑严谨，过程完整，结果明确，但是市场中会更偏向结果导向。

研究生项目

01从本科打语言学基础，到硕士深耕神经科学方向，再到现在做专业科研，您是怎么规划这些经历，一步步积累出扎实的学术能力的？

我的学术路径是逐步探索、精准积累的：大二大面积接触专业课后，开始筛选自己的兴趣点和适配方向；大三上学期确定“继续深造做研究”的目标，选课集中在语言学领域，同时主动寻找正式科研机会。大三时虽未明确申研的具体细分方向，但深知大三成绩对申研的重要性，所以先集中精力保障学业成绩。完成大三课程、选定大四课程后，我发现自己一直对“人脑与语言”的交叉领域充满兴趣却未深入接触，于是大三暑期担任研究助理期间，一边积累量化研究经验，一边调研开设相关细分课程的院校；为提升申研匹配度，我在FYP中加入相关研究方法，几乎纯自学掌握了测试搭建技能。大四考试前虽已拿到梦校offer，但考虑到未来可能申博，仍未松懈，最终顺利获得一等学位。读研阶段，因是半跨专业，我没有入学就急于套瓷申博，而是专注于吸收新专业知识、积累实操经验，也幸运地结识了志同道合的伙伴；硕士毕业前后，我集中申请博/RA岗位，发现自己对申博方向仍不够清晰，于是选择先担任RA，在更细分、更感兴趣的领域深耕，进一步明确研究方向。

伦敦学习时期

02硕士阶段接触神经科学与语言学的交叉内容，最开始你觉得最难攻克的是什么？你是怎么慢慢入门的？

最大的难关就是学习神经科学的基础知识，包括大脑结构功能的术语以及脑成像技术的原理和操作。

入门的方法就是反复温习以及和同学讨论。有了基础知识才能进一步了解这个领域的研究，和同学讨论可以听到一些自己从没想过的角度，打开思路。

生活方面

01您连续好几年获校级优秀学生、学术卓越奖，还兼顾了这么多科研和实践，平时是怎么安排时间和调整自己的？

其实我的活动安排相较很多积累企业实习的同学已经不算多。作为一个低精力i人，我觉得核心就是排除没有帮助的活动，比如在我打算走研究这条路之后，我就不再找企业的实习了，集中精力找科研机会。另外可以退而求其次，比如如果担心以后研究这条路走不通，可能就还是想要有非研究的实习积累，那可以选择校内的翻译/运营岗位，既能积累经验，又能省下通勤时间，还能和办公室的老师们交流请教。最后非常重要的一点就是，保持充分的休息！在多线程生活中，内耗和疲惫是难免的，与其忽视自己的负面感受，不如直接面对，让自己休息一下。

英国生活

02您还参与过青海的生态保护志愿活动，以及校内的各种志愿工作，这些经历有没有让你在学习、科研之外，有什么不一样的收获？

肯定是会有的。去青海的生态保护志愿活动会让我从原本的生活的框架中抽离，开拓眼界，充好电之后再回归主线生活。也是这一次的经历让我对外面的世界非常好奇，所以之后有空就会和好朋友一起旅游，四处探索。对世界的好奇心也是支撑我学习工作的动力之一。

校内的志愿工作会不太一样，主要是还是接触学校的同学们以及行政老师们。这是一个和不同院系，不同爱好的同龄人结交的好机会，也是开拓视野和认知的方式。同时，老师们也非常平易近人，休息时向老师请教一些择业的困惑，老师也会很积极友好地与我们沟通，这也是一个了解高校工作生活的好机会。

说在最后

01作为人文社科出身、又深耕交叉领域的学姐，你觉得学弟学妹除了专业知识，还可以提前培养哪些技能，才能更好地应对未来的挑战？

我觉得是自主学习能力以及调节心态的能力。

专业知识是会更新的，时代也是会发展的，学校里和课本里学到的终究不是永恒的，最重要的还是无论面对什么样的问题和挑战，我们都有快速学习新事物以运用解决问题的勇气和能力。而在这样的时代，来自各方的压力也是真实存在，所以学会调节自己的心理状态，保持身心健康的才是最后的赢家。

02对学院的课程设置、科研支持，或者校园资源利用，你有没有什么具体的小建议想提？

我还是很期待可以给本科的英专生加数据分析课以及语言与大脑相关的课程的。

关于科研支持，我觉得可以建立一个subject pool的网页，大家作为被试和主试自愿注册，建立一个数据收集的network，有符合要求的被试招募时可以批量给潜在被试发邮件，这样可以帮助解决上述提问提到的数据收集的困难。

关于校园资源，我觉得西浦的校外导师机制是一个非常特别的机会可以直接和业界的资深前辈们交流，同时也积累人脉。

英国生活

策划 ｜ 人人说团队

特别感谢 ｜李彤 林佳妮老师

文案 ｜ 白宇睿 曲培鑫 许贻翔

推文 ｜ 许妙琳 刘若溪

校审 ｜ 朱磊 周秦