学子故事｜狂揽帝国理工、西北、南加大等英美名校offer！内蒙古女孩在西浦的“圆满”四年

进行学子故事采访的前一天，阎玥洁刚递交了美签资料。跨越1700多公里，从内蒙古包头来到苏州西交利物浦大学读完四年本科后，她即将走得更远，前往美国南加州大学继续攻读硕士学位。

“圆满”——这是她谈到大学四年时最频繁使用的一个词。

在她的叙述里，没有惊天动地的逆袭，没有一路开挂的剧本。她说自己只是一个普通的学生，“没有特别突出的天赋，也没有一开始就清晰的道路”。但正是在西浦，她在一系列选择中慢慢认识自己，在一次次连接中渐渐靠近理想中的自己。

当知识照进生活，热爱就有了形状

阎玥洁和传播学的相遇，始于一场专业分享会。

彼时她还不知道自己想学什么，专业宣讲会那天，人文社科学院的桌子上摊着往届学生做的杂志，图文并茂，精致得像艺术品，她的目光一下子被抓住了，“原来想法可以被这样具体、这样美地呈现出来。”

后来她顺利进入传播学专业。大一下学期，王清凝老师的课上，她第一次尝试用符号学理论分析抖音的logo。她写道：音符既像是douyin（拼音）中的“d”，又暗示了音乐元素，还通过颤动的视觉效果传递品牌的活力。“头一次觉得，用理论解释生活中的细节这么有趣。”

此后，她的作业几乎都从自己感兴趣的日常切入：她观察到妈妈总在东方甄选买东西，便以此为案例，分析董宇辉的粉丝画像，用传播学理论拆解中年女性群体的消费心理与情感认同；作为一个恋综爱好者，她以自己和身边同学为切入点，探讨这一现象背后女大学生的浪漫观念与情感体验投射。

“学的东西都和我自己有关”——这份“自私”的热爱，让阎玥洁在一门又一门课中获得了持续的正反馈。“每次做和自己相关的东西，我就特别有动力，甚至会有一种心流状态。”

她逐渐意识到，传播学的魅力正在于此：知识不是悬在空中的概念，而是可以随时落地、与生活重叠的工具。探索欲就这样被一点一点打开了。

在连接中看见世界，也被世界看见

大二那年，阎玥洁面临一个选择：是留在EAP（学术英语）的Core班，还是挑战更高阶的High-Level班？

EAP老师鼓励她：“去‘神仙打架’的地方，你会成长得更快。”她犹豫了很久，最终还是跳出了舒适圈。

然而现实并没有因为勇气而变得温柔。在High Level班，她清晰感受到自己和同学的差距，分数也不理想。但她不后悔，“我愿意用不太好的成绩，换后面遇到的那群朋友。”

正是在那个班里，阎玥洁结识了至今仍并肩同行的一群人，她们一起上课、组队、吃饭、庆生……“每个人身上闪光的点都不一样，方方面面影响着我。”这群朋友成为她在西浦最宝贵的收获之一。

（阎玥洁（左一）给一起上课的朋友过生日）

如果说朋友的陪伴是意料之外的礼物，那大二的另一段“连接”则让她理解了传播的意义。

在一门影视制作课上，老师要求拍一个“有故事的人”，阎玥洁想到了之前为艺术协会舞会拉赞助认识的甜品店老板。深聊之后她发现，对方并不只是一位“优秀的甜品师”。那是一位母亲，因为儿子乳糖不耐受，自己研究蛋糕配方，最终做成了事业；这位老板还是心理咨询师，会占卜，平时也做颂钵。

“传播学给了我一个契机，去了解普通人背后的闪光点。”

这种“连接”的体验，在后来央视的暑期实践中被进一步放大。她在CCTV-4栏目组做新媒体运营，利用中午一起吃饭、外出拍摄的机会，和组里的每位前辈都进行过一两个小时的深度谈话。

“他们很真诚地给我建议，聊行业现状、人生选择。”一位导演告诉她，现在每制作一条长视频，往往需要同步拆分成十几条适配不同平台的短内容。“课堂上讲的‘传统媒体与新媒体融合’，变成了正在发生的现实。”

这段经历让阎玥洁看到传播行业看似光鲜的背后，是无数人的耐心与坚守。也让她更清晰地感受到：传播不止连接个体，更能连接广阔的世界。

大三暑假，她参与了Merisa Skulsuthavong老师的SURF（暑期本科生研究项目）。在中泰建交五十周年的背景下，项目以社交媒体上的“面”为切口，探讨不同文化中的身份认同。阎玥洁负责在小红书招募受访者，她和北京、陕西、山西的年轻人聊面条背后的地域文化、饮食习惯、方言特色；也在学院与泰国清迈大学联合举办的展览中，和泰国的学生一起布展、加Instagram、聊彼此的生活。“那一刻我突然懂了西浦一直说的‘世界公民’，这不再是一个抽象的概念。”

（Merisa老师（右二）、阎玥洁（右一）和部分SURF成员）

这个项目获得了SURF的二等奖，也是人文社科学院的第一个SURF奖项。但比起奖状，更让阎玥洁感动的是，在那些跨越地域的相遇里，自己也被世界看见了。

至暗时刻，点亮自己的光

但这四年并不总是一帆风顺。大三上学期，阎玥洁选修了欧洲电影课。她爱看电影，但不爱分析。期中论文她写了一个版本，找那门课的老师Laura Sava讨论，反复修改、沟通了三次依旧深度不够，她忍不住在办公室里崩溃大哭。

“但Laura特别好，一直安慰我、鼓励我。她建议我去吃个冰淇淋——这是她的解压方式。”调整好心态后阎玥洁没放弃，努力交上了论文。

这门课的期末作业要求选一个主题串联多部电影，呈现形式不限。她立刻来劲了——把自己想象成一个策展人，做海报、建网站、用酒红色调排版……正如选专业的时候阎玥洁会被学生自制的杂志吸引一样，这种需要创意的视觉传达是她喜欢的。

后来那份作业海报被选中参加人文社科学院传播与媒体系的《我们与媒介》主题展览，并成为优秀参考案例，一直挂在Laura的办公室里。阎玥洁想：“我好像不是不擅长这门课，只是没找对角度。”

（阎玥洁（左）和Laura老师（右）在海报前合影）

这学期她还遇到了一个更大的考验——期中周的一次意外让她脚踝骨折。

“当时第一反应不是疼，是害怕。”阎玥洁说，中考、高考都是自己整个阶段最差的成绩。“一到关键时刻就掉链子”，这句话几乎成了她心里的魔咒，而大三又是申研最看重的一年。

脚动不了，课也上不了，她申请了网课，但效果不好。她形容那段日子是“至暗时刻”：“每天就是哭、睡觉、起来写论文，循环往复。”

但也是在被迫“停下来”的时间里，她第一次认真地和自己对话。“抱怨没有用。我能做的就是专注在眼前的事情上，分配好每天的任务，不要给自己‘加戏’。”

她没有申请缓考，稍微好一点了就拄着拐杖去上课，按时交了两篇论文。成绩出来，比预期要好。“好像这次没有掉链子。”阎玥洁打破了魔咒。

大四前的最后一个暑假，她把这种韧性发挥到了极致——雅思、实习、SURF、申研，四线并行。她形容自己“一直在升级打怪”，但回头看，“压力再大也没有当时骨折那么痛苦，所以觉得还可以”。

在那么难的情况下，她大三的成绩比前两年都要好。“这四年我的成绩一直是往上走的。”阎玥洁说，“命运好像也在眷顾我，让我能申请到更好的学校。”

她收到了帝国理工学院、西北大学、南加州大学、约翰霍普金斯大学的硕士录取，选择了南加大的数字社交媒体（Digital Social Media）专业。“系主任自己有个小红书账号，每天更新内容。我觉得一个教Digital Media的老师，自己这么会玩社交媒体，他的课应该挺有意思。”

回看四年，阎玥洁一直说“圆满”。不是因为她拿了多好的offer，而是因为“我之前从没想象过这种生活”——

“我没想过能策划一场哈利波特主题的舞会，能和泰国的同学一起办展，能在硕士校友会上认识同济、复旦的朋友……”

“这一切都是我之前没有预想过的事情。它们潜移默化地影响着我，一环扣一环。每一种选择、遇到的每一个人，都在把我带向一个更丰富的地方。”阎玥洁说，“在西浦的四年，我一点也不后悔。”

（记者：胡秋辰 摄影：段精睿 其他图片提供：阎玥洁）