2026年11月06日
近日，2026 VPC全国大学生虚拟制作大赛全国总决赛及颁奖典礼在上海大学上海电影学院举行。西交利物浦大学影视与创意科技学院由三组共9名学生组成参赛队伍，跨越大二至大四三个年级，覆盖数字媒体艺术与影视制作两个专业。在施天佐、于逸然两位老师指导下，其中两支队伍凭借融合传统文化、人工智能与虚拟制作技术的作品，分别获得全国二等奖和全国三等奖。
本届大赛吸引全国94所高校、112个院系近1500名师生参与，共收到350部有效作品，46支队伍进入全国总决赛。赛事围绕现代漆画《祖国梦》、山西铁佛寺崇宁真君明代彩塑、《清凉图》及原创电影配乐《魔法苏醒》四个命题展开，要求作品结合虚拟制作和人工智能技术，探索中华文化的当代表达。
用虚拟制作重构声音与真相
由影视制作专业大三学生王喆、数字媒体艺术专业大四学生钱毅辰和大三学生姚旻妤组成的团队，围绕原创电影配乐《魔法苏醒》创作作品《掩蔽协议 Sound Field》，获得全国二等奖。
作品设定在一个真实声音被企业加密为白噪音的未来世界。拥有特殊听觉能力的主人公Reed逃离企业控制，并逐渐觉醒出将破碎声音视觉化、重新组合的能力，成为世界上唯一能够听见纯净声音与真相的人。团队认为，命题配乐适合发展成科幻题材，希望以声音为线索，将听觉体验转化为视觉表达。
在分工上，王喆负责摄影与灯光，钱毅辰负责后期制作与声音，姚旻妤负责Unreal Engine 5场景搭建及人工智能相关工作。
拍摄中，团队曾遇到绿幕反光导致人物边缘不平整、抠像缺失等问题，通过调整人物与绿幕距离、分别处理灯光，并结合UE5和After Effects精修画面加以解决。团队还利用AI工具生成粒子特效、融合光影并营造氛围，但AI画面有时与原片光源方向、照度不一致，需要在生成前标注参数并反复调整。
王喆说：“我之前完全没有接触过虚拟制作，之前都是用比较传统的拍摄方法。但这次和两位数字媒体艺术专业的同学合作，让我接触到了新的领域，也学到很多虚拟制作的知识。”他坦言，跨专业合作也让自己进一步理解了摄影、灯光、实时渲染与后期制作之间的协同关系。
让古画中的目光“看向”屏幕之外
由数字媒体艺术专业大二学生易思安、杨依淳和影视制作专业大二学生胥瑞珂组成的团队，围绕《清凉图》创作作品《焦点之外 OUT OF FOCUS》，获得全国三等奖。
故事发生在一个深夜的现代工作室。一名数字修复师利用人工智能技术修复《清凉图》时，意外发现画中人物视线似乎都聚焦于画面中的一处空白。随着算法推进，画中人物逐渐抬头并转向屏幕外的修复师。最终，修复师被吸入画中，成为被观看、被凝视的对象。
易思安担任导演，负责剧本构思、分镜设计和现场统筹；胥瑞珂担任摄影指导；杨依淳负责美术设计、虚拟场景搭建及技术实现。团队希望借助传统文化与人工智能技术的结合，讨论观看者与被观看者之间的关系。
易思安说：“我们习惯于利用技术去观察、分析和理解事物，但有没有可能在某个瞬间，这种关系发生反转？”
团队使用Unreal Engine 5.4搭建包含寺庙、佛像和红线等元素的虚拟空间，使主人公从现实中的现代机房进入超现实的画中世界。作品中一个重要镜头在学院HS机房拍摄，封闭、压抑的空间既表现主人公被技术包围的状态，也暗示他正在被屏幕反向监视。
制作过程中，团队发现实时合成效果不够稳定，便结合After Effects进行抠像与后期合成，并调整部分镜头衔接和故事处理；还使用ChatGPT、Gemini和即梦等AI工具辅助剧本讨论、制作计划梳理及部分过渡画面生成。易思安表示，AI可以提高部分创作环节效率，也能带来视觉灵感，但最终哪些内容能够真正服务于故事，仍需创作者判断。
以赛促学：在真实项目中理解虚拟制作流程
本次参赛过程中，学院为参赛队伍提供经费支持。学院技术团队全程提供设备与技术支持；数字技术小组组长郭老师作为Unreal Engine领域专家，为学生提供现场指导和答疑。
施天佐表示：“比赛让学生在虚拟制作、人工智能应用和团队协作等方面获得系统锻炼。”据他介绍，参赛作品需使用Unreal Engine等平台完成实时合成镜头，实时合成时长需超过全片的三分之一；每部作品至少需融合两类人工智能工具，并说明工具和工作流程。“这要求学生真正理解并驾驭人工智能，而非简单使用生成工具。”他说。三人团队需共同完成拍摄、后期、声音等多个环节，跨专业协作和统筹能力也在实践中得到锻炼。
在他看来，本次比赛不只是课堂作业的延伸，更是一次接近行业标准的实战创作。作品经全国赛事和产业专家评审，获得具有实际效力的“能力背书”，也为升学和就业增加竞争力。学院支持参赛，核心是“以赛促学、以赛促产、以赛促研”；赛事本身也是“产教融合平台”，有助于把行业前沿的虚拟制作工作流引入学生培养环节。
通过本次比赛，学院进一步沉淀了契合自身条件的虚拟拍摄工作流与支持方案：技术团队保障设备与技术，UE领域专家现场指导，并支持跨年级、跨专业组队。这些经验将为未来虚拟制作教学实践、以及课程教学与行业生产流程衔接提供基础。
（记者：李雯祯 图片提供：王喆、易思安）
2026年11月06日