现代快报：西交利物浦大学二十年 在变革中生长，向未来而行
2026年05月14日
立夏刚过，苏州工业园区独墅湖畔的仁爱路绿荫如盖，延伸出一道翠绿的“学术长廊”：仅两公里的路，中科大苏州高等研究院、中国人民大学苏州校区等知名学府依次排开，坐落其间的西交利物浦大学，正迎来建校20周年的重要时刻。
不同于传统校庆对过往成就的反复回望，西浦始终以未来为思考轴心与行动坐标。正如执行校长席酉民教授所言：“从落址仁爱路的那一刻起，西浦就立志成为一所面向未来的独立大学，致力于为未来教育提供系统性的解决方案。”这份初心，驱动西浦在过去20年完成了一场深刻的教育演进：从培养国际化专业精英的1.0模式，进化至塑造行业精英的2.0融合式教育模式，再跃升至围绕产业创新生态的3.0模式。如今，西浦又开启了4.0模式的探索，将展开一系列关于“未来学习创新型社会生态”的全新教育实验。
迭代育人体系：从“被动接受”到“主动创造”
“建校前十年，我们深耕1.0专业精英教育模式，核心是改革传统专业教育、重塑学习方式。”席酉民介绍，学校跳出传统学科划分的固化框架，构建了独具特色的“五星”育人体系，把素养、能力、知识放在同等重要位置，帮助学生在大学实现：从孩子转变到年轻的成人再到世界公民；从被动学习到主动学习再到研究导向型学习；从盲目学习到兴趣导向再到关注人生规划，促使学生从“被动接受”转向“主动探索”。
在重构人才培养逻辑的同时，学校更是全面接轨国际高等教育标准，直接把全英文课堂搬进日常，开设了100多个本硕博专业及研究方向，鼓励学生跨界探索、多元发展。师资上，截至2026年，西浦已有1800名教研人员、1300名全职国际化名师坐镇讲台，既有扎实学术功底，又有海外教学经验。
然而，当AI与智能化浪潮席卷而来，席酉民坦言，“我们意识到，社会更需要的，是站在技术之上、与专家和AI协同、创造新行业与新价值的人。”因此第一个十年结束，西浦相继迭代出2.0行业精英融合式教育模式与3.0产业创新生态教育模式，主动适配时代发展对人才提出的新需求。
在快速迭代更新之下，西浦该如何兼顾学生兴趣发展与系统知识体系建立、避免碎片化学习的疑问？席酉民用一个三维坐标模型来概括：以“健康成长、学会学习、塑造梦想、敢于追梦”为教育理念核心轴，以保障知识系统性的正规学历学位教育为横轴，以支持个性化发展的自我导向教育为纵轴。
西浦“学习超市”便是该模型的核心支撑，整合线上线下教育资源，打破专业、学校及国界限制，助力学生根据自身兴趣与职业规划灵活组合学习内容。目前，“学习超市”不仅服务校内2万余名师生，并向社会开放，与多地干部培训、老年大学合作，吸引全球顶尖高校学生参与其中，形成全年龄段、全球化的终身学习生态。
多元培养模式下，西浦学子展现出强劲的创新与实践能力：产金融合学院毕业生王子燏，手握帝国理工录取通知书却选择暂缓入学，在校园创办创业咖啡馆，把所学的供应链管理知识应用于真实运营；印尼留学生Nicholas Sukardi依托西浦提供的国际化成长环境，创办定制旅游公司，8个月服务超1300名游客，用创业连接中国与世界……
过去的西浦，是学子通往世界的“桥梁”，人才价值更多体现为“输送出去”。如今，西浦累计培养超5万名毕业生，其中40%—50%留在长三角地区，尤其是苏州、上海、南京等地，8000余人留在苏州就业。他们不再是匆匆过客，而是带着国际视野与实战能力扎根产业、服务社会的 “城市合伙人”。
重构产教融合：从“单向赋能”到“共生共赢”
“产教融合长期存在‘剃头挑子一头热’的问题，而西浦的破题关键，是构建‘利他’生态系统。” 席酉民一语道破破题关键。西浦从2.0模式开始，就把产业需求作为教育起点，逐步走向3.0产业创新生态模式，跨越组织边界，整合政府、企业、科研机构等多方资源，释放共享、共生、系统三大红利，让校企合作从“单向赋能”变成“双向奔赴”。
西浦-集萃学院，是西浦与江苏省产业技术研究院共建的生态型学院典范，五年来联合培养硕博士研究生300多名，聘任400余名产业导师，与170余家企业、研究院所建立合作关系，把产业真实需求、研究院研发潜力与大学教育资源拧成一股绳，累计开展技术对接300余次，促成产学研科研合作项目20余项。“我们共建一个创新生态，让教育、研究、产业在同一个体系里共生共长。”席酉民说。
“生态的逻辑不是利己，而是利他。”席酉民的这句话，正是西浦产教融合的底层逻辑。在西浦的生态中，企业不只是合作者，更是学院的共建者、课程的设计者与人才的共同培养者；西浦则为企业输送人才、解决难题、链接资源，形成“产业滋养教育，教育反哺产业”的良性闭环。
作为西浦3.0模式领航项目的西浦慧湖药学院（简称“药学院”）便是很好的印证，该学院由西交利物浦大学与苏州工业园区共建，旨在协同政府、产业、社会多方合力，孵化世界一流生物医药国际创新生态，助力苏州“一号产业”打造世界级生物医药产业地标。“药学院是西浦开启3.0模式的一个样板。”在席酉民看来，药学院定位于支持产业创新生态建设，大学和产业界共同探讨未来行业的发展趋势、技术需求和人才特点，然后根据未来的趋势和商业模式来重新设计课程、建设学院，实现产教的真正融合。
校企合作中，西浦的科研实力也在同步跃升：丁津泰教授团队攻克SVP-210维格最短向量难题，取得世界领先的成果；启用人工智能机器人科学家实验室，推动科研从“人驱动实验”迈向“AI驱动科学发现”的新范式；赵春教授团队联合与新加坡国立大学、苏州大学共同研发仿生猫头鹰视觉芯片登上《自然-通讯》；肖继民教授团队的11篇论文入选2026年国际计算机视觉与模式识别会议……这些前沿成果，既扎根学术高地，又紧贴产业需求，成为大学赋能城市的硬核底气。
“双校园”协同发展：从嵌入城市脉络到布局全球生态
20年深耕，西浦从仁爱路单点布局，拓展为苏州工业园区校园与西浦创业家学院（太仓）的“双校园”协同发展格局，通过差异化定位、一体化发展，完美承载教育模式的演进，也让大学深度嵌入苏州的城市发展脉络。
作为西浦的学术根基与发展核心，苏州工业园区校园以南北中三校区联动发展为支撑，夯实基础研究实力，厚植国际化发展底色。2026年3月，位于工业园区校园内的生命科学楼正式启用，为五大“卓越中心”以及各类校级重点科研项目提供了充足的物理空间与先进的仪器设备保障。其中1.5万平方米的产教融合空间，直接引入产业实景，彻底打通教学、科研与产业之间的壁垒。得益于独墅湖科教创新区的区位优势和资源集聚效应，园区校园既是西浦链接世界的重要窗口，更是前沿学术研究的核心策源地。
当目光投向太仓，西浦创业家学院（太仓）则是2.0 融合式教育的试验田，校园即产业园、学习即实践。西浦围绕人工智能、智能制造等未来产业，设立7大行业学院，携手海尔、阿里云、中科曙光等300余家行业领军企业，将课堂搬进产业一线，让学生在解决真实问题中创造价值。“我们有本科生深入博世公司参与供应链优化流程，一年为企业节省数十万元成本，还没毕业就被预聘了。”作为校长的席酉民眉眼间满是自豪，语气笃定又骄傲。
站在20周年节点上，席酉民勾勒出西浦下一步的蓝图：“我们在1.0、2.0、3.0三种模式逐步成熟的基础上，又开启了一系列‘未来学习创新型社会生态’的新实验。今年4月与广东珠江投资控股集团的合作就是4.0模式的一次重要实践。”
他进一步解释道，这一探索并非单纯的模式升级，而是教育回归 “人”的本质、直面未来社会核心命题的使命担当。面对技术加速发展可能加剧的财富与智力鸿沟，以及由此衍生的全球治理挑战，西浦将以教育力量推动社会可持续发展，为人类社会的治理提供西浦方案。“目前，生命科学楼已顺利投用，这正是社会生态型校园建设的重要起点。我们已着手布局泰国、海南、粤港澳大湾区等地，以教育为杠杆撬动“产教研政社”一体化发展，探索未来社会新形态。”
从仁爱路起步，西浦用20年走出了一条不断自我超越的成长之路，也与城市深度绑定、彼此成就。苏州以底蕴深厚的历史文化、开放包容的城市气质、高端集聚的产业生态，为西浦提供了创新生长的最优土壤；西浦则以国际化办学提升城市知名度，以高质量人才与前沿科研反哺产业升级，以教育创新滋养城市文化，与苏州一同奔赴更具活力的未来。
2026年05月14日
