一栋楼时代奠基，圆环校园落成：刘慧博士与西浦共成长的十五年

2009年5月4日，刘慧博士入职西交利物浦大学。那时学校只有仁爱路上孤零零的一栋楼，所有师生挤在一起，被戏称为“一栋楼时代”。

她被聘为时任副校长杨民助教授的助理。刚入职不久，就遇到一件在全国高校中找不到先例的事：西浦决定不组织大学英语四六级考试，不与学位挂钩。

一栋楼时代的底色

十多年前，全社会高度认可四六级证书。这一决定传出，家长焦虑，学生担忧求职受阻，压力接踵而至。席酉民校长态度明确：西浦实行全英文教学，培养学生将英语作为实际工具运用的能力，而四六级考试偏重应试教育，与西浦的育人理念存在根本性冲突，学校不会在办学理念上让步。

2009年西浦成立不到三年，第一届毕业生还没有。尽管可能会因此面对招生压力，校领导依然坚持：如果学生需要去考四六级，可以去其他学校考，西浦不设考点，也不与学位挂钩。这个决定后来被写进招生章程，一直延续至今。

对外的沟通也同步进行。许多企业招聘默认把英语四级设为硬性门槛，没有证书，学生连面试机会都拿不到。刘慧回忆，当时杨民助副校长分管学生工作，包括招生与就业，他一方面向家长和学生耐心解释办学理念，另一方面带领招生就业办公室团队主动对接企业。学校公开承诺：若学生在求职中因无四六级成绩遭遇质疑，校方将出面推介与沟通；同时呼吁企业摒弃单一应试评价标准，回归对人才综合素养的考察。

彼时的西浦是全国一本院校中唯一不设四六级考点的大学，没有任何先例可循。正是这段经历，让刘慧深刻体会到西浦从根子上斩断应试羁绊的决心。“作为亲历者，我见证了学校在育人目标上的坚守，这份坚持让我看到，西浦的教育理念不是口号，而是贯穿于每一次决策的底色。”刘慧说。

两次“初创”经历

2013年5月，刘慧加入尚未正式成立的西浦国际商学院（IBSS），担任院办主任，成为首任院长的搭档，参与学院的战略规划、国际咨询委员会筹建及学院的正式成立等筹备工作。

2016年2月，学院获得AACSB（国际商学院协会）认证，成为全球最年轻的获得该认证的商学院——全球仅有不到5%的商学院能获此殊荣。三年间，见证一个组织在如此短的时间内完成这一跨越，让她第一次切实感受到“西浦速度”——从设想到实现，并没有那么遥远。

西浦国际商学院正式成立当天教职工合影

2016年，刘慧离开西浦，加入英国莱斯特大学担任中国运营总监。两年后，西浦与太仓市人民政府签署合作办学框架协议，席酉民校长提出的融合式教育理念将在太仓落地。

这个消息让刘慧感到既亲切又振奋，“融合式教育模式”在她离开前就已萌芽，如今终于有了从理念走向实践的机会。

她选择回归，成为西浦创业家学院（太仓）项目组第一位全职员工，担任首席运营官。这个职位在高校里并不多见，太仓校园如同一个初创企业，需要有人从整体运营角度全方位思考。刘慧接下了这个挑战。

多线并行的初创期：专业、企业、校园同步推进

2018年签约后，西浦创业家学院（太仓）的教学理念、学术建设、校园建设等各项工作几乎同步推进。

西浦创业家学院（太仓）的定位是培养“能够站在机器人、人工智能等现代科技基础上，开拓或引领新行业发展的行业精英”。但在2018年，这个理念对于大多数人而言还很新，刘慧需要在较短时间内协助推动一个全新教育模式的落地。

“这个阶段，什么都做，什么都要做，效率是第一位。”她说。

新专业的申报工作始于2018年，刘慧参与了培养方案的建设工作。在时任学术副校长David Goodman和国际事务长Stuart Perrin的牵头下，六位来自不同院系的学术老师担任新专业的“负责人”，组成太仓项目组这一跨部门、非正式的工作团队。

刘慧（右二）与最早获批的六个本科专业负责人合影

“我们对融合式教育人才的理解是除了专业知识之外，还需要行业知识、通识教育、跨文化领导力以及创新创业精神等。”基于此，大学学术建设团队设计了一套新的培养架构：主修专业占75%学分，创新创业辅修占25%学分，并配套不少于600小时的行业训练（即未来的行业发展项目PDP）。同时，海尔集团、中科曙光、上海企源、欧朗中国等企业全程参与专业建设。

2019年7月，首批六个本科专业一次性获得教育部及英国利物浦大学审批。融合式教育在专业设置上迈出了实质性的一步。

紧接着，西浦创业家学院（太仓）启动了行业学院院长的全球招聘及首批学生招生工作，校园建设进入实质性推进阶段。在副校长丁忆民的统筹领导下，刘慧的工作轨迹开始频繁往返于太仓与苏州工业园区之间，参与项目现场推进与政校工作会议。

同年，太仓校园正式破土动工，首批六大行业学院举行揭牌仪式。

共建一座独特校园

2018年底，全球6家顶尖建筑师事务所参与校园总体规划的投标，最终德国亨派（HPP）与同济大学联合提交的“一个大圆环穿插七个U型马蹄铁”的方案让人眼前一亮。设计师援引哲学家德勒兹的理念：未来教育从百科全书式授课转向跨学科、互动、自主，校园应围绕学习者展开。大圆环作为学习超市串联所有功能空间，圆环内部是静谧的学术世界，外部U型结构开放包容。

但这个方案面临一个现实难题。按照协议，太仓市政府计划分期建设，一期一年半内交付使用。圆环形态无法分期，必须整体建成，建设周期拉长到两年以上，资金和实施难度大增。太仓市政府依然倾向于常规的方块楼宇方案。

这时，席酉民校长作出了关键决断。他明确表示，太仓校园的创立初衷之一就是成为未来大学的样板，物理形态必须体现融合式教育的理念。在他看来，建筑形态不仅是容器，更是教育理念的延伸，如果选择常规方案，可能校园落成之时便已落后于时代。

在校地双方多次沟通后，太仓市委市政府表态支持：“办学的事，听学校的。”最终校地共同选择了圆环方案。

校园建设时期

2022年9月，新校园正式启用，西浦创业家学院（太仓）的师生从苏州园区迁入太仓。如今这座校园已成为太仓城市地标，获得世界建筑新闻奖未来教育类铜奖、LEED金级绿色建筑认证。

回顾这段历程，刘慧说：“席校长当时讲过一句话，‘我们是选择一个百年后依然让人惊艳的校园，还是一个一年半就能交付的标准化校园？这个选择决定了未来几十年的影响力。’如今看来，这个判断是前瞻而坚定的。”作为执行层面的参与者，她深知这个决策的份量，也深感幸运，能够在这样的战略框架下，为这座独特校园的落地贡献一份力量。

西浦创业家学院（太仓）校园封顶（左四为刘慧）

西浦创业家学院（太仓）校园

看不见但扛得住的平台

校园建设的同时，制度设计与服务体系也在同步推进。

太仓校园与苏州园区校园虽然相距六、七十公里，但两个校园之间既要保持战略上的一致性，也要让跨校园间的师生和企业合作伙伴感受到整体性。

为此，在学校管理层的战略框架下，刘慧牵头组织了一场覆盖全校主要职能部门的系统性梳理。她与四大中心各职能办公室逐一召开专题会议，一项一项讨论每项业务的最佳落地方案：哪些可以集中在园区或者在线，哪些必须在太仓本地部署？

经过多轮讨论，各职能部门共同厘清了分工边界。比如，学生事务需要面对面支持，于是学生中心在太仓部署了包括成长顾问、一站式、体育中心、社团支持、就业支持等在内的本地团队；招生策略由招生办公室统筹，保持全校一致；教务工作则采取“两地衔接”模式，在太仓设一名教务经理，既现场解答师生疑问，又作为纽带连接园区教务办公室的各个团队。

这些讨论的成果，最终汇聚成一个虚拟的“融合式服务平台”。它并非一个实体部门，而是一套整合了园区事务与太仓本地服务的运行机制，同时对接属地政府和企业需求。“这个平台看不见，但能扛得住重量。”刘慧说。

与此同时，作为首席运营官，刘慧投入大量精力与太仓市政府、校园资产方文教投集团建立常态化工作机制，为后续校地合作奠定基础。

在各行业学院院长尚未到任的情况下，刘慧提前着手起草了《行业学院章程》和《太仓运营指南》等制度性文件，明确院长、教育研发院主任及合资公司等关键角色的权责边界，为团队到岗后的有序运行搭建了制度框架。

持续优化，知行相济

2023年7月，西浦创业家学院（太仓）迎来了第一届229位本科毕业生。

首届本科生毕业典礼，刘慧博士作为仪仗官出席典礼

同年8月，在西浦首席教育官、西浦创业家学院（太仓）领导小组组长张晓军教授的战略引领下，西浦创业家学院（太仓）制订了三年发展规划（2023-2026年），明确了融合式教育全面深化落实的方向。刘慧的工作重点随之调整：协助落实融合式教育改革，支持创建创新工场、浦创汇、行业教育团队等校级创新创业支持平台，统筹解决师生关切的“负面清单”上的各类问题，提升师生学习、生活体验和太仓校园文化，促进太仓校园与苏州园区校园之间的组织制度协同。

经过三年实践，西浦创业家学院（太仓）的日常运营愈发平稳。本科与硕士人才培养方案的迭代、行业发展项目（PDP）的升级、融合式教育卓越中心（CoESE）的设立与拓展、跨校园协同的常态化推进、校地合作的持续深化，以及校园文化氛围的初步建立等，每一项都离不开学术团队与各职能部门的共同参与。对刘慧而言，她所承担的主要是机制搭建、流程梳理和跨部门统筹协调的工作，确保各项举措能够在执行层面落地。

这段工作历程，也与她个人的学术追求相互交织。2018年12月，刘慧开启了英国利物浦大学教育学博士（EdD）的学习旅程，以西浦为案例，以组织变革为研究方向，从学术视角反观管理实践。2024年12月，她顺利完成学业并获得教育学博士学位。

在她看来，在工作中不断学习，是身处西浦这片教育创新土壤中的收获，也是一种终身的心智修炼。

参与、见证、共同成长

对于自己在西浦的十五年，刘慧认为这不是一段可以被概括成某个固定标签的经历，她更愿意把它理解成一种持续的“在场”——在不同阶段参与不同的事，见证一个个想法从纸面变成现实，也和周围的人一起，在这个过程中不断修正自己对教育、对组织的理解。

西浦一直在做“没做过的事”，在不确定中搭建出一片独特的天地。而作为行政人员，刘慧更愿意做那根藏在墙里、看不见却扛得住重量的柱子。

“与西浦共同成长，不是一句口号，而是过去十几年的真实体验。”刘慧庆幸自己一直“在场”，也感恩一路同行的每一个人。她说，有幸参与这段旅程，是人生中不可复制的体验。

记者：季嘉焱 编辑：寇博 图片提供：刘慧博士