五星育人模式

五类新型人才与领导者

在上述“五星育人模式”的基本体系的支撑下，西浦育人理念和培养模式的探索并未止步于“世界公民”的基础画像，而是随着AI与数字化正在重塑生活方式和重构社会形态，西浦重新认知未来人才及其素养、知识、能力体系，不断升级和扩展西浦五星育人模式，例如西浦将培养对象指向更具时代针对性的五类新型人才与领导者（参见图2），以帮助西浦学生成为既能驰骋全球的世界公民，又能驾驭数智变革的引领者。

图2 “五类新型人才”结构图

五星导师体系

为支持学生全面发展，西浦将原来的四大导师体系扩展为五星导师体系（参见图3），其中包括学术导师、学生成长顾问、校外导师、学友和个性化学习路径导师。该体系同时嵌套三层生态网络——学校网络、学生及校友网络、社会网络，联动老师、家长、学校平台、合作伙伴等多元主体，并在全环节嵌入 AI 智能助手赋能，形成“五位导师引领、三层网络托举、智能技术加持”的全方位支持格局，助力学生发掘兴趣方向、探索个性化学习路径，为其成长为面向未来的创新型人才、实现终身学习发展提供坚实的体系化保障。

图3 “五星导师体系”结构图

和谐心智

而支撑整套育人体系运转、深植于人才培养内核的，是西浦根植于和谐管理理论所构建的和谐心智，以及作为融合式教育高阶追求的融合智慧。和谐心智（参见图4-1）为学生塑造适配UACCS（Uncertainty, Ambiguity, Complexity, Changeability, Scarcity，不确定性、模糊性、复杂性、多变性、稀缺性）数智时代形成的复杂心智模式，强调围绕学校愿景和使命以及各阶段的工作重心，以科学技术体系（谐则）确保效率，以人的能动性和创造性（和则）应对变化，并确保和则与谐则的耦合，实现系统有机整合和动态平衡及与环境的协同演化，从而支持个人和事业的健康发展。

图4-1 “和谐心智”结构图

融合智慧

在复杂动荡的未来世界，融合智慧（参见图4-2）强调古今、文理、东西方、知行、人智与数智的深度交融，从而赋予我们在生态环境下多元要素协同的高阶认知与行动能力，是个体和组织应对复杂世界、收获生态红利的思维、判断、取舍与行动的通透能力。

图4-2 “融合智慧”结构图

五星育人模式的内涵极其丰富，以上梳理仅勾勒出其核心架构的主体脉络，体系内仍有诸多深层维度与实践细节，有更多的五星体系，如西浦的MBAR2五星管理方法（目标管理（MBO）、基于预算的运行管理（BCO）、工作重要性分析与角色互换（ABC）、结果导向管理（RBM）和日常性案例分析（RCM））、TIPSH2五星行为模式（团队合作（teamwork）、大胆创新（innovation）、专业（professional）服务、真心诚意（sincere）、善待他人（hospitality）和快乐（happy）工作）、Dr.Fit五星文化理念（多元（diversity）、规则（regularity）、创新（innovation）、自由（freedom）、信任（trust））、VISAE2五星行为模式（通过愿景导向性（vision-driven）、创新性（innovative）、系统性（systematic）、敏捷性（agile）、到位性（executive）的运行，实现组织整体的有效性（effectiveness））等，它并非孤立的教育教学方案，而是一套贯通育人理念、价值内核、素养体系、能力范式、培养路径与支撑体系的完整育人生态：即以和谐心智锚定精神底色，以融合智慧淬炼思维方法，以五大育人维度搭建成长框架，以五星导师体系提供全周期支撑，最终落脚于数智时代五类新型人才的培养目标。从顶层理念到落地实践，从价值塑造到能力赋能，五星育人模式始终以人的全面健康成长为核心，在持续的教育创新中稳步发展、持续精进，既为学生健康成长、兴趣学习、终身发展筑牢根基，也为面向未来的教育重塑与社会治理新范式持续贡献着西浦探索与西浦智慧。