如何应对未来社会的不确定性？校长邀你一起探讨“大学与社会”

为助力新生实现个人成长，促进新生深入了解社会，引发新生对职业发展和人与社会关系的理解与思考。12月8日，西交利物浦大学成长顾问中心举办了主题为“大学与社会”的“校长下午茶”活动，邀请校长们和学生们进行一场非正式的交流。

大学与社会：用精英教育来应对不确定性

西浦执行校长席酉民教授（下图）表示，全球化、数字化、智能化让未来的世界越来越不确定，同学们应该知道自己的兴趣，终身学习，把感兴趣的事做到极致，不断积累知识和能力。

“当今社会遇到了很大挑战，社会需要答案。大学作为一个研究机构，一个人才培养的地方，比以往任何时候都需要大学在社会发展中起到作用。”席校长说：“现代技术环境网络化、社会化互联，让大学的边界变得模糊，因此大学和社会会产生一种新的直接的互动关系。”

“希望通过今天的‘大学与社会’这个主题活动，让学生真正理解未来社会，让他们更有目标地在学校学习研究。同时，通过大学走进社会，撬动社会资源，形成从基础研究、人才培养、研发到共享平台、产业的创新促进甚至是未来社会生活方式的引领。”

此外，席校长还希望同学们通过西浦精英教育的培养，学会责任、担当，学会基本的知识和素养，拥有学会持续学习的能力。

“无论走向世界任何地方，遇到什么样的情况，一开始可能会有陌生感，会有挑战，但是你自身储备的能量，自身拥有的责任担当会让你脱颖而出，这是我们对西浦学生的期待。”

尊重异同和文化交融

“对于这样一个拥有众多地区与文化交融的学校，是如何做到让大家都愉快舒服的？” 在纸条问答环节，有同学问道。

席校长认为，“很多人喜欢一样，不喜欢不一样。如何在不一样的情况下能够快乐相处，这是一个非常重要的问题。”

“在西浦，我们尊重每一种文化，尊重每一个民族的习惯，不同文化之间相互学习取长补短，在相互尊重的基础上学校也有相应的规则来进行行为约束。”

“每个人的不一样没有优劣之分，真正的自然界和人类社会恰恰是越多元越不一样，越有生命力越有创新力。不一样是在西浦生存的基础。”

与社会接轨和资源利用

学生们也发表了自己对于“大学与社会”这一话题的理解与看法。

经济与金融专业大二学生向家宝（下图）参与讨论的话题是“大学生如何与社会接轨”。

他表示，“对我来说，接轨可以分为硬接轨和软接轨。硬接轨好比躺平，四年之后被迫进入社会，但是要承受无比的疼痛，就是来自各方的压力，包括对自我的认可感也急剧下降。”

他认为软接轨比硬接轨多出了三样东西：“改变心态，锻炼一种应对信息的综合能力和为自己树立远景规划。西浦是一个平台，而不是一个机器。在西浦，决定如何设计自己的只有我们自己。”

国际商务专业大三学生蒋若云参与的话题是“大学可以为学生更好地步入社会提供哪些条件？”

她表示，大学是集中了各种资源的一个平台，帮助学生学习更多知识并锻炼自己的能力。“这个资源平台帮助我们顺利完成大学到社会的转换。我们有非常大的义务和责任在大学这个平台中去寻找资源、运用资源。”

参与话题讨论的西浦副校长钞秋玲教授（下图）在听完学生发言后引用了美国教育家约翰·杜威先生的格言：如果我们按昨天的方式教今天的学生，就等于掠夺了他们的明天。

“大学一定具有引领性，我们依据未来社会的需求来设置课程，在网络智能化的时代，通过互联网，让每一位学生把触角延伸到国际舞台上。”

“学生是信息加工者，是利用资源的核心与主体。我们的学生身处互联网背景下，他们愿不愿意、会不会用这样的资源，利用的质量、频度、结果怎么样，这是我们值得反思的。”钞校长说。

学生事务中心主任解启健博士（下图）介绍，这是西交利物浦大学成长顾问中心第五次举办“校长下午茶”活动。“下午茶这样的形式可以营造轻松、自由、安全、平等的环境，学生们可以向校长们提出一些具有挑战性、不同观点的问题。”

“在讨论问题、提出问题、聆听校长的解答以及总结反思问题的过程中，学生会发现校长们用不同的视角和更高的智慧解答了同学们的疑问。”

钞校长对于活动形式表示肯定。“这次活动让我们能够走入学生当中，了解学生真实的学习生活感受。这些方方面面的意见汇总上来，便于学校制定有关的政策，为学生提供更好的教学资源、支持与服务有很大的帮助。”钞校长说。

大一新生刘华琳（下图）在听完校长们的发言后表示收获满满：“我愿意为了自己的喜欢而奋斗，这也是我来到西浦的原因。就算最后我并不是那么得幸运成为某个行业里的佼佼者，我这一辈子也是快乐的。希望能够在西浦做一些自己以前敢想不敢做的事！”

管理信息与技术系统办公室主任冯旭东老师、学术事务中心专业管理与质量保障办公室主任王亚南老师、校园管理办公室主管陶李超老师也在现场为大家答疑解惑。

（记者：何浏 编辑：陶韵吉）