助你一臂之力！“国奖”获得者的提分秘籍

期末考试强势来袭！

Reading week（复习周）的前半周已经过去。大家都复习得怎么样？有没有遇到以下“困境”呢？

每天早9晚10坐在图书馆里，披星戴月，笔记记了一箩筐却抓不住重点，复习进度一直停滞不前。

一夜间essay（小论文）、report（实验报告）横飞，刚交完一篇1000字又来一篇1500字的，DDL（截止日期）还在步步逼近！

……

今年西浦共有殷于书、顾可颖、王译萱和吴世强四位同学获得国家奖学金。对于如何顺利度过复习周、在考试中取得不错的成绩，我们邀请其中三位来分享一些提分秘籍。

（从左至右：顾可颖、殷于书、吴世强）

Q: 在如此紧张的时间里，同时需要完成数不清的essay（小论文）和report（实验报告），还要应对期末考试。应该如何保持高效复习状态呢？

顾可颖（国际商务英语专业）：我会借助“思维导图”这一工具来梳理复杂的知识点，形成自己的思维体系。比如，我们专业这学期有门课叫“文本分析”。课上，Dimitris Kitis老师经常把文本分析工具穿插在各种理论概念和丰富的实例中进行介绍。如果延续以前常用的记笔记方法，我会在课后得到一堆松散的知识点，整合起来也无从下手。

后来，我学会了使用思维导图，上课时我会在课件中进行重点标画，简单记一些笔记的同时在脑海中对教学内容进行框架构建。课后我会将内容整合到思维导图中，高亮出重点，进一步细化知识框架，复习时再用自己的语言重新表达和记忆这些内容。

殷于书（传媒英语专业）：对我来说，保持高效状态并不是要在学习和生活之间做取舍，而是将学习与生活中的趣事相融合，让复习周度过地不那么 “痛苦” 。比如我会给自己设立奖励机制：看完几篇文献后吃点小零食或是喝一杯奶茶；如果和朋友约好一起出去吃晚饭，那么下午我就全力以赴专心写论文，然后再出去好好享受休闲时间。阶段学习结束后，我会奖励自己回家撸个狗，或者放松两天睡个好觉。

Q：部分同学可能正在面临着类似焦虑、压力大等负面情绪，你有没有一些方法心得来帮助他们调节一下？

吴世强（电气工程及其自动化专业）：在复习进入瓶颈的时候，我会不断切换任务，以此提高每个任务的效率。比如，在写report（实验报告）找不到灵感时，我会回到课程内，翻阅先前记录的笔记，或者寻找老师的帮助，最终迸发出一个新的想法。

在复习中感到疲惫的时候，我会灵活地调整自己健身的时间，通过健身调整自己的学习状态。这是对我来说最减压的方式，也会让我有一种满足感和成就感：我不仅攻克了学习上的难题，身心也始终保持着愉悦的状态。

Q：有没有什么写essay（小论文）或report（报告）的技巧？

殷于书（传媒英语专业）：我们专业大部分课程的考核方式都是写论文，比如我这学期复习周就要写两篇2000字的文章。很多人或许会觉得写人文社科相关的小论文很 “玄学” ，但我觉得其实是有一定规律可循的：每位老师的课件和任务单上都有他们的重点，有些课程更偏爱理论，而有些则更偏实践，大家可以尝试去把握重点，更有批评性地写作。

另外，如果想要写出一篇不错的文章，或许可以尝试在论文中结合老师课上的内容增加一些自己独到的见解，而不只是停留在整理概念或总结前人的研究。

吴世强（电气工程及其自动化专业）：我会借用一些能提高效率的工具。比如用LaTex去写report（实验报告），它会根据提供的内容和数据来自动换行或者排版，比Microsoft WORD要方便很多。此外，我会用Origin来提高数据统计图的美观度，因为图片在科研类的文章中是非常重要的一部分，能比文字更直观地展示实验的过程和结果。

（数据统计图：来自CAN209高级电磁和电子电路课的实验报告）

Q：考试的通关秘诀是？

吴世强（电气工程及其自动化专业）：我的秘诀是 “功在平时” 。就比如在上专业课新课的前一个周末，我会提前预习完周一和周二的课件：先浏览课件，再将不清楚的地方标记出来，有些东西在上课时听完就能理解，但偶尔也会有一小部分需要在课后向老师请教。周一和周二的课程结束后，我会提前预习周三到周五的内容，这样往复循环。

之后，在周五晚上或周末，我会回顾上周学过的重要的知识点或方法，将这些知识点整理到笔记中。考试周复习时，我会先看笔记，如果有些内容记得不够深刻，再重新查看课件。

殷于书（传媒英语专业）：我们专业课考核除了平时的论文外，还会有期末考。考试题型中会出现一些概念题或者论述题。我觉得单就背书来说我无法确保自己是否掌握了这个知识点，这时，我就会拉上和我一起复习的小伙伴互相提问，再查缺补漏。这样做可以大大提高我复习的效率，直击“痛点”，对不熟悉的知识点进行进一步的加强巩固。

以上三位同学的学习经验和方法，希望给到复习周的大家一些启发或帮助。预祝各位西浦er们考试顺利，得分+1，得分+1！

（记者：陶韵吉 编辑：钱懿 图片提供：殷于书 吴世强 顾可颖）