西浦学者跨国合作编撰人工智能领域特刊
2025年03月12日
西交利物浦大学（XJTLU）教育发展部的Anisa Vahed博士最近与来自南非的大学及其他地区的学者合作，共同编纂了《非洲跨学科与多学科研究杂志》（African Journal of Inter- and Multidisciplinary Studies, AJIMS）的一期专题刊物。
该特刊题为《推动人工智能学术研究》，探讨了人工智能（尤其是生成式人工智能）对高等教育的深远影响。特刊批判性地探讨了人工智能如何与教学实践、伦理考量和专业发展相交融，并特别从中国和南非的视角出发进行探究。
该特刊通过跨机构合作，汇集了来自西交利物浦大学、南非各大学及其他地区专家的智慧。Vahed博士表示：“此次合作让我们能够从多元视角探讨人工智能对高等教育的影响，使不同教育和文化背景的研究成果相互借鉴，进一步丰富学术讨论。”
AJIMS是一份享有盛誉的同行评审学术期刊，致力于促进学术界、研究人员和政策制定者之间的跨学科研究与对话。该期刊专注于解决教育、技术、社会科学和人文学科等领域的关键问题。
人工智能在教育中的双重角色：推动者与颠覆者
该特刊重点探讨了人工智能在教育中的双重角色——既是推动者，也是颠覆者。主要议题包括人工智能辅助评估中的认知正义、生成式人工智能应用中的伦理困境、学习设计中的共创、学术写作中负责任的人工智能的使用，以及人工智能如何提升教育研究方法。
其中，值得关注的研究包括：人工智能如何挑战传统评估模式，倡导以认知正义为基础的方法；在中外合作大学背景下，人工智能生成评估引发的道德困境。这些研究成果强调了透明度、公平性以及文化敏感性政策制定的重要性，促进人工智能的伦理化整合。
该特刊中的研究成果在高等教育的多个方面展现了其实际应用价值。Vahed博士举例表示：“人工智能增强的评估方式不仅帮助培养批判性思维和伦理意识，同时确保了学术诚信。关于学术写作中的负责任的人工智能的研究为结构化培训项目提供了框架，帮助学生更有效地使用生成式人工智能工具。而关于学习设计中的共创研究强调了包容性和关系性教学，赋能教师与学生，共同促进教育创新。”
“在当前科技快速发展和伦理挑战加剧的背景下，研究人工智能在教育中的作用具有重要意义。进一步探索人工智能的潜力可以为保护学术诚信和优化教育成果提供新的解决方案和视角。”
Vahed博士指出，研究过程中需要应对人工智能技术的快速演变、伦理考量和制度适应性的挑战。一个重要成果是在确保研究学术严谨性的同时，使其与现实问题保持紧密联系。这种平衡丰富了特刊的内容，促进了理论与实践相结合，最终为教育工作者、政策制定者以及机构提供了宝贵的见解。
Vahed博士总结道：“参与本期特刊的研究，让我们对人工智能的伦理、教学以及社会影响有了更深刻的理解。它再次证明，在人工智能研究中，跨学科合作至关重要；并强调了在关注现实挑战的同时，确保学术严谨能带来更具影响力和适应性的研究发现。这一经历强调了在技术创新与教育诚信之间保持平衡的重要性，以确保人工智能在高等教育中的整合既具有深远意义，又符合伦理。”
关于《非洲跨学科与多学科研究期刊》（AJIMS）专题刊物，可在此阅读。
（翻译：赵懿）
2025年03月12日