从太仓出发，交出他们的毕业答卷！

7月31日，西交利物浦大学西浦创业家学院（太仓）的387位本科毕业生和373位硕士毕业生迎来了他们的毕业典礼。圆环形教学楼串起的七个行业学院，又有一批人从这里出发。

在他们之中，高羽剑要去新加坡南洋理工大学读区块链。陈卓将飞往伦敦，在帝国理工学院的医疗机器人实验室继续深造。杨皓迪则横跨太平洋，到康奈尔大学攻读系统工程。

一次课后的敲门

高羽剑第一次听到“热流体系统建模”“换热器性能优化”的时候，脑子里没有画面。他是人工智能与先进计算学院（AIAC）数据科学与大数据技术专业的学生，第一次坐在智造生态学院黄龙博士的课堂上，听美国大学生数学建模竞赛的辅导课时，那些名词像另一门语言。

课后，他主动走到黄老师面前，提出：“我想参与跨学科研究。”黄老师鼓励他把数据科学和人工智能方面的能力带到工程研究中。

课题组做实验、做仿真，他负责整理数据、搭建机器学习模型。第一次组会他几乎没听懂，“边界条件”“流动状态”——每一个词他都要课后查资料，一张图要反复看才能明白。

他没有停下来。

“跨学科不是把热门算法套用到另一个领域，而是先尊重和理解那个领域，再判断自己的方法能够解决什么问题。”他说。

西浦创业家学院（太仓）热力学与流体力学实验室，高羽剑在黄龙博士课题组工作学习

大三那年，他去香港参加国际能源工程大会，那是他第一次站上国际学术会议讲台。论文是他在黄龙博士和博士生邹俊佳指导下完成的，讲稿改了无数遍。站上讲台时他仍然紧张，但顺利完成汇报后，他真切感受到：“科研不只是跑出结果，还要能讲清楚、经得起追问。”

高羽剑参加ICEE 2024国际能源工程大会

高羽剑的毕业设计延续了跨学科方向。他研究的是微通道换热器，一个与空调制冷、电子设备散热息息相关的课题。

高羽剑的毕业设计最终获得了AIAC最佳跨学科项目奖。他说：“真正的跨学科，要承认自己对另一个领域陌生，愿意从头学，也愿意让该领域的问题反过来改变自己的方法。”

高羽剑本科毕业设计答辩现场（右一为黄龙博士）

从迷茫到动手，手工爱好者的机器人梦

陈卓大一生活的日常是上课、写作业、下课，他描述为“迷茫、机械化”。

大二，他遇到了刘晨光博士（下图第一排左一）。陈卓称他为科研的“开门人、领路人”。刘老师让他第一次系统理解了机器人领域的发展，也让他意识到“技术不只是实现功能，还要解决真实问题”。

陈卓（第三排右一）与队员、指导老师在2025 AIChE Chem-E-Car竞赛现场合影

后来，他在李浩然博士的指导下完成了SURF（暑期本科生研究项目），设计了一款高度欠驱动的视觉触觉灵巧手，通过低成本、易复现的多模态触觉传感器实现接触感知。简单来说，就是用尽可能少的驱动端和成本更低的传感方案，让机器手完成人手的大部分典型操作。

这个项目后来衍生成了他的毕业设计，成为他申请帝国理工学院的敲门砖，也指引着他未来想要深耕的方向。

“感谢两位导师，每当我遇到实验困难、未来方向不清晰、感到迷茫时，他们的建议总能让我理清思路。”陈卓说。

陈卓毕业设计项目展示和演示现场

成绩专业第一、科研出色，但他并不认为自己是什么“学霸”。“成绩和科研不应是单纯完成任务，而是要真正理解其背后的原理。”他说，“想明白一个方法的设计原因、系统为什么会出错、实验结果为什么不稳定，在这个过程中会形成自己的分析能力。”

平常他喜欢拼装机械模型。不是摆着看，是真的拆、装、调。

“拼装过程中的传动结构和联动装置，是最让我着迷的地方。”他说，“未来总有一天，模型中这些精巧的机器人结构将不再只是幻想，而会真正走进现实、融入生活。”

一场网球局打开的科研之门

杨皓迪是智造生态学院智能制造工程专业的第一名。他在太仓校园组建了网球社，课余常约球友打球。一次网球局，杨皓迪遇到了黄龙博士课题组的博士生。那段时间课题组正缺人手，对方问他有没有兴趣。杨皓迪本来就在物色科研机会，当天晚上他和黄老师沟通了项目细节，随后进了课题组。

杨皓迪在课题组待了两年，主要做换热器的仿真和实验。临近毕业，他去了云南的一家本土飞机发动机制造出口企业实习。基于在黄老师的实验室积累的科研经验，他主动提出帮这家从未开展仿真研究的企业建立仿真能力，针对现有飞机模型发动机的换热器、进油器等零部件进行模拟。

“这家企业规模不大，之前主要以做实验为主。”他解释道，“如果使用仿真，就可以节约成本、缩短周期，后续优化也会更快。”

毕业后选择去康奈尔大学深造，他考虑得很清楚：美国在机械工程、民营航空和商业航空方面的优势，与他的兴趣相匹配。

“在西浦这几年，我慢慢学会了相信自己，相信自己能把事情做得很好。”杨皓迪说。

未来一步一脚印

对高羽剑来说，跨学科不是从熟悉走向陌生，而是在陌生里重新学会学习。当他参加组会听不懂，他没有退回去，而是一点一点补、一遍一遍问，直到自己也能站在国际会议的讲台。

陈卓在做模型时体会到，课堂上学到的控制理论、传感器原理，在他手中变成了看得见、摸得着的实物。这种从知识到实物的转化，让他对“技术落地”有了更具体的感知。

杨皓迪在课题组的两年，每天做实验、跑仿真，“不觉得累，每天都过得很充实”。他意识到，真正的学习不是一门接一门考试，而是一群人围着一个问题反复尝试来解决它。

他们都在主动打破边界：专业的边界、舒适区的边界、安全感的边界。

毕业典礼上，他们穿上学士服，给本科生活画上句号。

“愿未来，我们依然有能力热爱当下，也让人从我们的从容与专业中，看见西浦留在我们身上的光。”高羽剑说。

（记者：季嘉焱 编辑：石露芸 图片提供：陈卓、高羽剑、杨皓迪）