2026年07月03日
2026年07月01日
课程核心目标围绕研究生学术能力与综合素养培养，具体包括以下四点：
学生反馈：
“这个项目让我第一次感受到理论、数据和现实的距离，也让我更明白如何在复杂的系统里思考” （数字化教育专业研究生 葛舟）
“我对教育+AI一直很好奇，也想通过实践真正理解项目式学习能如何改变课堂。我发现技术的关键不在工具，而在如何引导学生去用它学习”（数字化教育专业研究生 丁钰嘉）
“当我发现自己会主动把社会情绪学习的理念运用到不同课程和分析中时，我意识到学习已经不再是人物，而是由兴趣驱动的持续探索。我们设计的方案得到了倒是和合作学校的认可，那一刻我真正理解了什么是—从兴趣到行动”（儿童发展与家庭教育专业 孙紫文）
课程核心目标围绕研究生学术能力与综合素养培养，具体包括以下四点：
学生反馈：
“这个项目让我第一次感受到理论、数据和现实的距离，也让我更明白如何在复杂的系统里思考” （数字化教育专业研究生 葛舟）
“我对教育+AI一直很好奇，也想通过实践真正理解项目式学习能如何改变课堂。我发现技术的关键不在工具，而在如何引导学生去用它学习”（数字化教育专业研究生 丁钰嘉）
“当我发现自己会主动把社会情绪学习的理念运用到不同课程和分析中时，我意识到学习已经不再是人物，而是由兴趣驱动的持续探索。我们设计的方案得到了倒是和合作学校的认可，那一刻我真正理解了什么是—从兴趣到行动”（儿童发展与家庭教育专业 孙紫文）