2026年07月09日
2026年07月10日
为应对新一轮科技革命和产业变革，新工科教育于2017年应势而启。其中，国际化人才培养是重要举措之一。中外合作办学是国家教育对外开放的重要窗口，也是国际化人才培养的关键阵地。同年，西交利物浦大学（以下简称“西浦”）以“中国土地上的国际大学”办学愿景为牵引，针对传统工科国际化人才培养中存在的“全球胜任力”与“家国使命”协同不足的挑战，率先启动新工科国际化人才培养体系改革，着力破解以下主要教学问题，如下图所示：
本成果解决的主要教学问题
（1）传统工科国际化教育存在目标、内容与毕业要求上与国际标准简单对标的现象。
（2）传统工科教学平台“专业分轨、文化分治”，缺少在多文化、多学科团队中协同解决复杂工程问题的系统训练。
（3）传统工科国际化教育模式下，学生本科阶段对国家战略方向认知不清，海外深造期间易受多元技术生态冲击，进而产生价值迷茫。
西浦首倡“标准重构——平台重塑——使命涵育”的培养体系（如下图所示），超越国际教育资源引进的初级阶段，将国际工科教育模式与中国新工科建设目标融合、深植于教学实践，旨在培养既有全球胜任力、更践行国家使命的国际化人才：
西浦新工科国际化人才培育与实践体系
（1）在标准重构上，以新工科建设目标为核心，融合英国工程技术学会认证标准与英国高等教育质量保障框架，再造既获国际等效认可、又深具中国内涵的新工科国际化人才培养标准。
（2）在平台重塑上，建设共享教学实验室，重塑以学生兴趣为导向“课程、专业与毕业设计”跨学科教学平台；建设“数字学习平台”，建立“中外双导师制度”，打造中外师生协作互通的跨文化教学平台。
（3）在使命涵育上，以“四大导师体系”浸润学生成长过程，建立个人发展与国家战略的初步关联；以本土产业问题和国家战略需求驱动学生创新、创业项目，引导学生在实践中将国际前沿知识转化为服务国家战略的自觉行动。
于2019年，完成理论研究并成立智能工程学院作为实践载体。实施以来，推动西浦7个中国本科专业实现国内唯一的国际等效认证。培养毕业生3600余名，30%进入全球前10高校，90%以上进入全球前100高校深造，跨学科深造比例34%，学生全球胜任力及学科交叉能力获国际认同。毕业生深造后归国比例达93%，其中75%选择进入国家重点领域工作，13%志愿投身中西部建设，学生心中“面向世界、心怀祖国”的使命种子已然生根成林。
同时，依托“本土强化与海外输出”的推广路径，将“西浦实践”赋能国内59所高校，共同做强“留学中国”品牌；并传播至全球80个国家、20余所大学及教育集团，实现中国国际化教育从“单向输入”到“双向输出”的机制跃迁。如下图所示。
成果实施成效
成果背景及解决的主要问题
为应对新一轮科技革命和产业变革，新工科教育于2017年应势而启。其中，国际化人才培养是重要举措之一。中外合作办学是国家教育对外开放的重要窗口，也是国际化人才培养的关键阵地。同年，西交利物浦大学（以下简称“西浦”）以“中国土地上的国际大学”办学愿景为牵引，针对传统工科国际化人才培养中存在的“全球胜任力”与“家国使命”协同不足的挑战，率先启动新工科国际化人才培养体系改革，着力破解以下主要教学问题，如下图所示：
本成果解决的主要教学问题
（1）传统工科国际化教育存在目标、内容与毕业要求上与国际标准简单对标的现象。
（2）传统工科教学平台“专业分轨、文化分治”，缺少在多文化、多学科团队中协同解决复杂工程问题的系统训练。
（3）传统工科国际化教育模式下，学生本科阶段对国家战略方向认知不清，海外深造期间易受多元技术生态冲击，进而产生价值迷茫。
成果简介
西浦首倡“标准重构——平台重塑——使命涵育”的培养体系（如下图所示），超越国际教育资源引进的初级阶段，将国际工科教育模式与中国新工科建设目标融合、深植于教学实践，旨在培养既有全球胜任力、更践行国家使命的国际化人才：
西浦新工科国际化人才培育与实践体系
（1）在标准重构上，以新工科建设目标为核心，融合英国工程技术学会认证标准与英国高等教育质量保障框架，再造既获国际等效认可、又深具中国内涵的新工科国际化人才培养标准。
（2）在平台重塑上，建设共享教学实验室，重塑以学生兴趣为导向“课程、专业与毕业设计”跨学科教学平台；建设“数字学习平台”，建立“中外双导师制度”，打造中外师生协作互通的跨文化教学平台。
（3）在使命涵育上，以“四大导师体系”浸润学生成长过程，建立个人发展与国家战略的初步关联；以本土产业问题和国家战略需求驱动学生创新、创业项目，引导学生在实践中将国际前沿知识转化为服务国家战略的自觉行动。
于2019年，完成理论研究并成立智能工程学院作为实践载体。实施以来，推动西浦7个中国本科专业实现国内唯一的国际等效认证。培养毕业生3600余名，30%进入全球前10高校，90%以上进入全球前100高校深造，跨学科深造比例34%，学生全球胜任力及学科交叉能力获国际认同。毕业生深造后归国比例达93%，其中75%选择进入国家重点领域工作，13%志愿投身中西部建设，学生心中“面向世界、心怀祖国”的使命种子已然生根成林。
同时，依托“本土强化与海外输出”的推广路径，将“西浦实践”赋能国内59所高校，共同做强“留学中国”品牌；并传播至全球80个国家、20余所大学及教育集团，实现中国国际化教育从“单向输入”到“双向输出”的机制跃迁。如下图所示。
成果实施成效