完成人

完成人

林永义 教授

现从事工作及专长:江苏省数据科学与认知计算工程研究中心主任,智能工程学院首任院长。面向智能通讯,医疗和能源的人工智能技术教学与研究。

主要贡献:

作为本成果第一完成人,本人全程主导西浦新工科国际化人才培养体系的研究、设计与实施。

  1. 作为智能工程学院首任院长,主持学院全面工作;负责新工科国际化人才培养体系的整体规划与顶层设计,全面负责本成果的研究与实施。
  2. 提出“国际标准引领、本土实践融合、科研创新驱动、产业协同赋能”的新工科教育理念,以培养具有全球胜任力、创新能力和产业引领能力的卓越工程人才为目标,构建“教育链、创新链、产业链、人才链”深度融合的新工科国际化教育生态。
  3. 组织构建覆盖人才培养、科学研究、技术创新和成果转化的全链条育人体系,主持培养方案重构、课程体系优化及质量保障体系建设,推动多个本科专业通过英国工程技术学会和英国计算机协会国际认证。
  4. 担任英国工程技术学会会士、英国皇家特许工程师等国际学术职务,长期参与国际工程教育标准制定,将国际认证理念和全球产业发展趋势持续融入人才培养全过程。
  5. 主持建设江苏省工程研究中心、人工智能产业研究院、概念验证中心等高水平创新平台,承担教育部产学合作协同育人项目,推动科研反哺教学、产业赋能教育。

宋鹏飞 副教授

现从事工作及专长:精密仪器的相关教学及科研

主要贡献:

作为本成果第二完成人,本人负责智能工程学院毕业设计课程改革与质量保障体系建设。

  1. 担任智能工程学院毕业设计协调员,统筹跨专业毕业设计选题与组织,构建多学科协同的项目体系与全过程质量管控机制,推动形成跨学科、跨文化的工程实践教学新模式。
  2. 融合英国高等教育质量保障框架、英国工程技术学会认证标准与中国工程教育认证要求,参与构建“国际可比、国内适应”的课程质量保障平台,建立培养标准与国际认证衔接的持续改进机制。
  3. 主持毕业设计课程改革,将企业真实工程问题和国家战略需求融入选题来源,引导学生在解决复杂工程问题中提升全球胜任力与使命意识。
  4. 推动毕业设计质量标准的制度化建设,形成覆盖选题、开题、过程指导、答辩评估全流程的规范化管理体系,为中外合作大学工程教育质量建设提供了可推广的实践范式。

方鲁睿 助理教授

现从事工作及专长:新型电力系统的相关教学及科研

主要贡献:

作为本成果第三完成人,本人主要负责产学研协同与使命培养方面的教学改革。

  1. 担任智能工程学院本科师生联络委员会成员,围绕国家战略和产业需求,依托园区与国际资源,建立校企稳定合作机制,设计“问题—项目—服务”贯通的人才培养链。
  2. 推动产学研协同、校企合作等中国议题进入国际化专业课堂及本科生科研项目,将国家战略需求融入教学实践,强化学生使命意识与专业能力的协同发展。
  3. 核心参与江苏省电气工程特色专业建设规划,形成服务国家战略急需、交叉融合、特色鲜明的专业发展新格局。
  4. 负责搭建与国内外高校的常态化沟通平台,与清华大学、上海交通大学、华北电力大学、南通大学、苏州科技大学等高校建立稳定的合作关系,推动校际协同育人。

钞秋玲 教授

现从事工作及专长:西交利物浦大学党委书记、副校长

主要贡献:

作为本成果第四完成人,本人主要提供政策协同与国际合作支撑。

  1. 担任西交利物浦大学党委书记,依托国际教育合作经验,提供政策协同与资源链接支撑,推进中外教学理念的深度互鉴与融合。
  2. 打通与“一带一路”沿线国家等海外高校、研究院及语言文化交流平台的常态化沟通通道,建立合作备忘录与框架协议,推动中外教学理念在教学实践中协同落地。
  3. 协调推进联合课程排程、短期研修等项目,确保国际合作稳健运行、成果可评可用。

武芳宇 副教授

现从事工作及专长:人工智能相关的科研及教学

主要贡献:

作为本成果第五完成人,本人主要负责跨学科融合机制构建与人工智能教育应用转化。

  1. 担任智能工程学院信息与计算科学本科专业主任,参与构建“产学研政”协同创新与跨学科融合机制,推动人工智能技术在教育与产业中的应用转化。
  2. 深度融合人工智能技术与教育创新,推动跨学科协同育人实践,助力国际化新工科人才培养模式改革。
  3. 构建基于中国传统文化建设的人工智能课程,增强学生民族文化自豪感。

陈晓阳 助理教授

现从事工作及专长:新能源发电系统的科研及教学

主要贡献:

作为本成果第六完成人,本人主要负责本土体系外延拓展与跨学科融合的接口管理。

  1. 制定课程单元与能力标准对接规范,将区域产业与公共机构的真实需求融入培养体系,推动本土培养体系与跨学科融合的深度衔接。
  2. 参与完善校地、校企、校研合作机制,以项目备案、阶段核验、终期审定保障质量闭环,确保合作成果可评可用。
  3. 建立量化指标体系,按年度滚动修订与案例复用,拓展本土体系边界,深化跨学科协同创新。

汪肖潇

现从事工作及专长:大学行政管理、项目管理、政策研究

主要贡献:

作为本成果第七完成人,本人主要负责新工科国际化改革的平台运行机制与制度保障建设。

  1. 统筹新工科教育国际化课程改革的平台结构设计与执行,细化改革团队组织架构、岗位矩阵与职责清单,牵头制定人员、资源管理等标准化流程。
  2. 参与推进新工科国际化改革建设与“十三五”“十四五”省重点学科建设与实施。
  3. 从制度建设、台账管理与流程审核等层面推进改革落地,保障新工科国际化改革规范运行。