2025年07月25日
2025年08月13日
案例一：博世集团 ： 智能制造与物流流程优化项目
与博世集团合作的融合式项目中，学生围绕昆山仓库的物流流程优化展开调研与实操。学生团队通过实地考察与数据分析，提出了多项优化建议，最终有一项方案被正式采纳。该方案帮助仓库收货效率提升约20%，每月收货成本减少3万元，充分体现了学生对真实场景的深度理解与解决能力。
案例二：海尔集团 ：共建实验室与课程体系，推动技术创新
海尔集团作为学院重要行业合作伙伴，深度参与人才培养体系建设，联合共建了工业互联网综合实验室、液压与气动实验室以及工业4.0智能制造柔性生产线等多个实践平台。在课程建设方面，合作开发了“智能制造信息系统”等特色课程。双方还联合开展定制化企业研修活动与科研合作，推动“教学—实践—科研”一体化进程，助力学生在真实企业场景中拓展技术视野与创新能力。
案例三：慕贝尔集团 ：工厂搬迁与车间布局优化项目
针对模具工厂生产布局不合理的问题，学生在企业与学院导师联合指导下开展流程建模与优化仿真，提出两套布局改进方案，实施后厂区操作效率提升15%、员工行走时间减少30%，每月节省成本超11万元。这一项目彰显了学生在跨学科融合与复杂问题解决方面的实际能力。
案例一：沈志远 – 产学研融合就业典范
校企共培→实战历练→精准就业
硕士期间，沈志远依托西浦创业家学院（太仓）校企合作平台，进入世界500强企业——依工聚合ITW集团开展实习。在BD & Marketing部门的轮岗实践中，他将课堂所学的创新思维与与在课程设置中积累的项目实践经验有效应用于真实业务，面对不同项目不断寻求最优解决方案。在后续的跨部门工作中，他继续优化工作方法，展现出出色的实战能力，最终获得该企业正式录用。
案例二：赖志豪 – 科研创业型升学标杆
横向课题→技术沉淀→学术跃升
拥有计算机本科背景的赖志豪，在攻读创业与创新硕士项目期间，选择“智能机器人”作为研究方向，深度参与智能机器人学院与苏州星迈创新科技联合开展的“海龟机器人”研发项目。在王身鸿博士与江浩川博士的指导下，他参与了两栖仿生机器龟的水下视频目标检测研究，并参与相关论文及专利的撰写与发布。依托项目驱动的培养模式，他以Distinction等级顺利毕业，并成功升学至东南大学交通运输工程博士项目，展现了从科研到学术跃升的扎实路径。
案例三：毕思远 – 产业洞察型创业者
课程实践→痛点挖掘→品牌孵化
在硕士阶段的课程实践中，毕思远前往宁夏本土酒庄实地调研，结合市场分析与商业建模课程，敏锐洞察区域品牌的成长瓶颈。在导师支持下，他成功孵化“璞樾东方”葡萄酒品牌，目前已推出三款产品，逐步进入高端礼赠市场与行业交流平台。从金融专业背景到本土品牌创始人，毕思远的跨界转型充分体现课程驱动、场景嵌入、成果导向的培养模式，也展现了学生在真实产业场景中形成系统认知与创新表达的能力。
聚焦人工智能、机器人、智能制造、文化创意、数字化商业、创新与创业等当下和未来社会的主导产业领域
所有硕士专业不仅帮助学生在本科专业基础上进一步深化技术专业能力，同时修读创新与创业相关课程，帮助学生站在技术的肩膀上，提升其为社会创造价值的能力和创新精神，支持学生成为超越传统技术工程师的行业领袖。
一. 为什么选择西浦创业家学院（太仓）硕士项目？
1. 深度产学研融合生态，为学生提供真实场景中的学习机会
案例一：博世集团 ： 智能制造与物流流程优化项目
与博世集团合作的融合式项目中，学生围绕昆山仓库的物流流程优化展开调研与实操。学生团队通过实地考察与数据分析，提出了多项优化建议，最终有一项方案被正式采纳。该方案帮助仓库收货效率提升约20%，每月收货成本减少3万元，充分体现了学生对真实场景的深度理解与解决能力。
案例二：海尔集团 ：共建实验室与课程体系，推动技术创新
海尔集团作为学院重要行业合作伙伴，深度参与人才培养体系建设，联合共建了工业互联网综合实验室、液压与气动实验室以及工业4.0智能制造柔性生产线等多个实践平台。在课程建设方面，合作开发了“智能制造信息系统”等特色课程。双方还联合开展定制化企业研修活动与科研合作，推动“教学—实践—科研”一体化进程，助力学生在真实企业场景中拓展技术视野与创新能力。
案例三：慕贝尔集团 ：工厂搬迁与车间布局优化项目
针对模具工厂生产布局不合理的问题，学生在企业与学院导师联合指导下开展流程建模与优化仿真，提出两套布局改进方案，实施后厂区操作效率提升15%、员工行走时间减少30%，每月节省成本超11万元。这一项目彰显了学生在跨学科融合与复杂问题解决方面的实际能力。
2. 理论与实践并重的两年制培养体系，引导学生明确职业方向并提升就业能力
案例一：沈志远 – 产学研融合就业典范
校企共培→实战历练→精准就业
硕士期间，沈志远依托西浦创业家学院（太仓）校企合作平台，进入世界500强企业——依工聚合ITW集团开展实习。在BD & Marketing部门的轮岗实践中，他将课堂所学的创新思维与与在课程设置中积累的项目实践经验有效应用于真实业务，面对不同项目不断寻求最优解决方案。在后续的跨部门工作中，他继续优化工作方法，展现出出色的实战能力，最终获得该企业正式录用。
案例二：赖志豪 – 科研创业型升学标杆
横向课题→技术沉淀→学术跃升
拥有计算机本科背景的赖志豪，在攻读创业与创新硕士项目期间，选择“智能机器人”作为研究方向，深度参与智能机器人学院与苏州星迈创新科技联合开展的“海龟机器人”研发项目。在王身鸿博士与江浩川博士的指导下，他参与了两栖仿生机器龟的水下视频目标检测研究，并参与相关论文及专利的撰写与发布。依托项目驱动的培养模式，他以Distinction等级顺利毕业，并成功升学至东南大学交通运输工程博士项目，展现了从科研到学术跃升的扎实路径。
案例三：毕思远 – 产业洞察型创业者
课程实践→痛点挖掘→品牌孵化
在硕士阶段的课程实践中，毕思远前往宁夏本土酒庄实地调研，结合市场分析与商业建模课程，敏锐洞察区域品牌的成长瓶颈。在导师支持下，他成功孵化“璞樾东方”葡萄酒品牌，目前已推出三款产品，逐步进入高端礼赠市场与行业交流平台。从金融专业背景到本土品牌创始人，毕思远的跨界转型充分体现课程驱动、场景嵌入、成果导向的培养模式，也展现了学生在真实产业场景中形成系统认知与创新表达的能力。
3. 所有硕士专业聚焦当下和未来社会急迫需要高端人才的领域，为学生打开广阔的就业市场
聚焦人工智能、机器人、智能制造、文化创意、数字化商业、创新与创业等当下和未来社会的主导产业领域
4. “技术+创新创业”融合式教育打造具有创新精神和领导力的高端行业领军人才
所有硕士专业不仅帮助学生在本科专业基础上进一步深化技术专业能力，同时修读创新与创业相关课程，帮助学生站在技术的肩膀上，提升其为社会创造价值的能力和创新精神，支持学生成为超越传统技术工程师的行业领袖。
5. 优越的战略区位与产业资源
6.世界一流的智慧校园