2024年04月22日
2024年04月10日
以“学生为中心”育人质量评估体系衡量一个大学支持学生学习和成长的程度以及给学生带来的增值，进而反映这所学校的育人质量。因此，以“学生为中心”的育人质量评估体系并不是简单的对高校资源投入、声望排名或科研成果等方面做量化评估和比较，而是通过多种调查方式获取评价大学育人质量（学生在大学的收获）的重要数据，最终目标指向“促进学校变革、服务学生成长”。
该评估体系紧紧围绕“以学生为中心”的理念，评估学生在校期间的收获以及大学在育人目标、课堂教学、课外活动、管理体系、学习环境等六个方面支持学生学习和成长的程度，并基于评估提供诊断性改进建议。
评估套餐选择
注：高校除了合作套餐1外，套餐2-6可以做组合开展合作。
以“学生为中心”育人质量评估体系衡量一个大学支持学生学习和成长的程度以及给学生带来的增值，进而反映这所学校的育人质量。因此，以“学生为中心”的育人质量评估体系并不是简单的对高校资源投入、声望排名或科研成果等方面做量化评估和比较，而是通过多种调查方式获取评价大学育人质量（学生在大学的收获）的重要数据，最终目标指向“促进学校变革、服务学生成长”。
核心指标
该评估体系紧紧围绕“以学生为中心”的理念，评估学生在校期间的收获以及大学在育人目标、课堂教学、课外活动、管理体系、学习环境等六个方面支持学生学习和成长的程度，并基于评估提供诊断性改进建议。
评估套餐选择
学生处
教师
学生
3. 提出提升育人质量的建议
学生
3. 提出提升教学体系促进学生成长的建议
学生
学生
3. 提出促进课外活动更好支持学生的学习与成长的建议
学生
学生
3. 提出改进学校行政管理体系的建议
3.提出改进学习环境建设的建议
3. 帮助学生更好地规划自己的学习
注：高校除了合作套餐1外，套餐2-6可以做组合开展合作。