2024年04月22日
2024年04月10日
在互联网和人工智能等颠覆性技术的推动下，世界范围内新一轮科技革命和产业变革扑面而来，并正在重构人类的生活、学习和思维方式，颠覆现有产业的形态、分工和组织方式，甚至改变人与世界的关系。这些变化必然会对高等教育带来根本影响，全球的高等教育体系，正处于新一轮根本性改革的起点。党中央、国务院审时度势，党的十八大以来提出全面深化教育改革的重要战略，在十九大报告中强调把立德树人作为教育的核心使命，在2018年9月召开的具有历史意义的全国教育大会上，习近平总书记提出中国教育“新三步走”战略，改革开放40年来首次召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议，进一步明确本科教育在高等教育中的基础地位并提出全面振兴本科教育的战略。
新时代的本科教育改革，需要围绕“学生中心、产出导向和持续改进”的基本理念，重构当下的人才培养体系。为了更好地推进“以学生为中心”的教学改革，西交利物浦大学将为高校提供领导力研修项目。该项目将围绕如何打造“以学生为中心”的育人体系展开，通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础的工作坊的模式，帮助参与者提升变革领导力从而推进变革进程，并助力高校“以学生为中心”的本科教育改革。
项目参与者将获得以下收益：
引发对大学价值的内涵和价值的重新审视 深度探讨全球范围内高等教育面临的颠覆性挑战以及改革趋势，启发参与者重新思考高等教育的价值，丰富对以学生为中心的教育理念的理解和认同。并通过西浦学生视角更深刻地了解学生学习和发展的需求，以及在以学生为中心的育人体系下的收获。
系统思考以学生为中心的变革的方法与途径 以案例形式展现以学生为中心的大学变革的理念、战略规划过程和具体实践，并在此基础之上探讨高校如何发动和实施变革来有效应对变革的趋势。同时，以现代大学的组织管理模式为出发点，探讨大学的国际战略、教育模式、教学方式、管理体系、技术系统、大学生态方面，如何为实现育人目标提供系统性的支持。
整体性提升团队领导和管理变革的能力 为参与者创设对话与交流的空间，聚焦变革对组织和领导者提出的挑战，探讨大学领导者和管理者在变革中的角色以及推动和管理大学变革中战略规划、整合资源、以及制度建立等具体问题，提升院校治理能力。
帮助参与院校建立以学生为中心的育人体系 与参与院校建立一对一的长期支持机制，评估对学生学习和成长的支持程度，识别以学生为中心的育人体系的薄弱环节，通过研修或咨询的方式帮助参与院校构建以学生为中心的系统框架和落实行动战略，促进从教育观念到改革实践的转化。
详情及报名请点击项目信息
项目背景
在互联网和人工智能等颠覆性技术的推动下，世界范围内新一轮科技革命和产业变革扑面而来，并正在重构人类的生活、学习和思维方式，颠覆现有产业的形态、分工和组织方式，甚至改变人与世界的关系。这些变化必然会对高等教育带来根本影响，全球的高等教育体系，正处于新一轮根本性改革的起点。党中央、国务院审时度势，党的十八大以来提出全面深化教育改革的重要战略，在十九大报告中强调把立德树人作为教育的核心使命，在2018年9月召开的具有历史意义的全国教育大会上，习近平总书记提出中国教育“新三步走”战略，改革开放40年来首次召开的新时代全国高等学校本科教育工作会议，进一步明确本科教育在高等教育中的基础地位并提出全面振兴本科教育的战略。
新时代的本科教育改革，需要围绕“学生中心、产出导向和持续改进”的基本理念，重构当下的人才培养体系。为了更好地推进“以学生为中心”的教学改革，西交利物浦大学将为高校提供领导力研修项目。该项目将围绕如何打造“以学生为中心”的育人体系展开，通过启发式讲座、混合式工作坊、互动交流等以实践为基础的工作坊的模式，帮助参与者提升变革领导力从而推进变革进程，并助力高校“以学生为中心”的本科教育改革。
项目目标
项目参与者将获得以下收益：
引发对大学价值的内涵和价值的重新审视
深度探讨全球范围内高等教育面临的颠覆性挑战以及改革趋势，启发参与者重新思考高等教育的价值，丰富对以学生为中心的教育理念的理解和认同。并通过西浦学生视角更深刻地了解学生学习和发展的需求，以及在以学生为中心的育人体系下的收获。
系统思考以学生为中心的变革的方法与途径
以案例形式展现以学生为中心的大学变革的理念、战略规划过程和具体实践，并在此基础之上探讨高校如何发动和实施变革来有效应对变革的趋势。同时，以现代大学的组织管理模式为出发点，探讨大学的国际战略、教育模式、教学方式、管理体系、技术系统、大学生态方面，如何为实现育人目标提供系统性的支持。
整体性提升团队领导和管理变革的能力
为参与者创设对话与交流的空间，聚焦变革对组织和领导者提出的挑战，探讨大学领导者和管理者在变革中的角色以及推动和管理大学变革中战略规划、整合资源、以及制度建立等具体问题，提升院校治理能力。
帮助参与院校建立以学生为中心的育人体系
与参与院校建立一对一的长期支持机制，评估对学生学习和成长的支持程度，识别以学生为中心的育人体系的薄弱环节，通过研修或咨询的方式帮助参与院校构建以学生为中心的系统框架和落实行动战略，促进从教育观念到改革实践的转化。
详情及报名请点击项目信息